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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2024年特殊教育儿童《手指手部按摩》送教

上门教案

一、教学内容

本节课选自《特殊教育儿童康复教材》第五章节——日常生活技

能训练，详细内容为手指手部按摩。通过本节课的学习，让学生掌握

基本的手指手部按摩技巧，提高其生活自理能力，同时锻炼手部肌

肉，促进血液循环，提高身体舒适感。

二、教学目标

1.让学生了解手指手部按摩的基本技巧，并能熟练操作。

2.培养学生关爱他人、互助互爱的品质，提高其社会责任感。

3.提高学生的生活自理能力，增强其自信心和自尊心。

三、教学难点与重点

教学难点：手指手部按摩技巧的掌握和运用。

教学重点：培养学生关爱他人、互助互爱的品质，提高生活自理

能力。

四、教具与学具准备

1.教具：按摩油、演示用模型手、PPT课件。

2.学具：按摩油、手部按摩卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示日常生活中关爱他人的场景，引导学生关注特殊

教育儿童的生理和心理需求。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2.知识讲解（10分钟）

演示手指手部按摩的基本技巧，讲解按摩的注意事项，如力

度、速度等。

3.例题讲解（5分钟）

以模型手为例，现场示范手指手部按摩的全过程，让学生直观

地了解按摩技巧。

4.随堂练习（5分钟）

学生分组进行手指手部按摩练习，教师巡回指导，纠正错误。

5.互动环节（5分钟）

学生互相按摩，体验关爱与被关爱的感觉，培养互助互爱的品

质。

六、板书设计

1.《手指手部按摩》

2.内容：

基本技巧

注意事项

按摩过程

七、作业设计

1.作业题目：为家人或朋友进行手指手部按摩，记录按摩过程和

心得。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，为他人提供帮助，将所学

技能运用到实际中，提高生活自理能力。

重点和难点解析

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1.教学难点与重点的明确；

2.实践情景引入的设计；

3.知识讲解的深度和广度；

4.例题讲解的详细程度；

5.随堂练习的组织与指导；

6.互动环节的设置；

7.作业设计的实践性和反思性；

8.课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的明确

手指手部按摩技巧的掌握和运用是本节课的难点，需要通过详细

的讲解、示范和反复练习来突破。同时，培养关爱他人、互助互爱的

品质是重点，这不仅是技能学习的目标，也是特殊教育儿童社会适应

能力培养的核心。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入应紧密结合