科幻小说写作教案.doc

科幻小说写作教案

【教学目标】：1、明确科幻小说要素，在此基础上，创作一个片段。

2、设置情节起伏（一波三折）使小说吸引人。

【教学重难点】：设置情节起伏（一波三折）使小说吸引人

【教学过程】：

一、导入

【课件】出示课题

播放《流浪地球》片段，结合《流浪地球》部分原文（提前发下），引出“科幻小说”。

学生回答对“科幻小说”的理解。

【课件】科幻小说=科学+幻想+小说

二、生成

1、环节一：学生展示预习时写的片段？续写“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声……”小组其他同学点评。

【预习单】判断是否符合科幻小说标准：

【预习单】判断是否符合科幻小说标准：

是否符合现实科学的内容

是否有在现实科学基础上的合理想象，这个想象应该要有实现的可能。

3、小说三要素：人物（角色）、情节（事情）、环境（场景）是否具备

点评格式：我觉得这是/不是科幻小说。理由是：TA所写的内容中（）是符合/不符合现实科学的，（用自己的语言展开）。（）是合理/不合理的幻想。小说三要素人物、情节、环境完整/不完整，具体指出三要素。

2、环节二：根据“科幻小说”要素，修改之前的片段。

三、提升：

1、环节一：展示学生作品（写不长），结合《镜中人》的情节设置，学习小组进行诊断，看看如何使小说吸引人？

【课件】学生作品

2、环节二：学生帮助修改，设置情节起伏。进行