期末复习专题 专题(三)　压　强 课件 2024-2025学年人教版（2025）物理八年级下册.pptxVIP

期末复习专题;专题(三)压强;考向一压强

1.质量为50kg的某同学,自然站立在水平地面上,对地面的压力为N,双脚站立对地面的压强比行走时(填“大”或“小”);某沼泽地能承受的压强为2×104Pa,这名同学与沼泽地的接触面积至少为m2,才不会陷入沼泽地。(g取10N/kg)?;2.下列生活实例采取的做法中,为了增大压强的是 ()

A.铁轨下垫上枕木

B.大货车有很多车轮

C.菜刀的刀刃磨得锋利

D.雪橇做得比较宽大

3.水平的书架上并列排放20本相同的书,当取走其中5本书后,书架受到书的压强变化情况是 ()

A.变大 B.变小

C.不变 D.无法判断;?;5.如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上,它们的高度之比为2∶1,底面积之比为1∶2,则它们的质量mA∶mB和对地面的压强pA∶pB分别为 ()

A.mA∶mB=2∶1,pA∶pB=2∶1

B.mA∶mB=1∶1,pA∶pB=2∶1

C.mA∶mB=1∶1,pA∶pB=1∶1

D.mA∶mB=2∶1,pA∶pB=1∶1;考向二液体的压强

6.(2024·扬州)如图所示,底面积不同的圆柱形容器A、B放在水平桌面上,两容器中水的深度相等,水对容器底部的压强分别为pA和pB,则pA

pB;将压强计橡皮膜朝下分别放入两容器的底部,压强计U形管两边液面的高度差分别为ΔhA和ΔhB,则ΔhAΔhB。(填“”“”或“=”);7.如图所示,两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等,则两容器底部所受液体压强pA、pB的关系是 ()

A.pApB

B.pApB

C.pA=pB

D.无法确定;8.(2024·许昌一模)船闸由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成。上游有一艘轮船想驶往闸室,如图所示。则正确的操作步骤及顺序是 ()

①打开闸门C②打开阀门A③关闭阀门B

A.①②③

B.②①③

C.③②①

D.③①②;考向三大气压强

9.如图所示,小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化,下列说法正确的是 ()

A.图甲中大气压变大时,玻璃管内的液面会下降

B.图乙中大气压变小时,玻璃管内的液面会下降

C.把??装置从高山脚下拿到高山顶上,玻璃管内

外液面高度差变大

D.乙装置更能准确地测量出大气压的值;10.经测算,地球的表面积约为5×1014m2,那么,在标准大气压下,地球周围的空气质量约为(标准大气压取1.0×105Pa,g取10N/kg) ()

A.5×1012kg B.5×1018kg

C.1×1018kg D.1×1012kg;11.在自主学习探究过程中,小张利用带拉环的吸盘,固定在墙上的平面镜,水、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小。设计实验步骤如下:

①用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面面积为10cm2。

②用弹簧测力计测出吸盘自身的重力为0.5N。

③将吸盘沾水湿润后,压在平面镜上,排尽吸盘内空气。

④用弹簧测力计水平拉动吸盘,直至恰好脱落,读出此时弹簧测力计示数为F。

⑤记录整理数据。

⑥算出大气压的值,分析实验结论。;实验装置如图,请结合你所学的知识分析:

(1)这个实验的测量原理是。?

(2)上述方案中,多余的步骤是(填序号)。?

(3)将吸盘沾水润湿的目的是。?

(4)实验时,发现所需拉力超过了弹簧测力计的量程,如果当时气压为标准大气压(约1.0×105Pa),为了完成这个实验,测力计的最大测量值不应小于

N。?

(5)若不更换测力计,请提出一种改进方法:。;考向四流体压强与流速的关系

12.如图所示,水平放置的“H”形容器,右侧装有植物油,左侧可能装有水或酒精,中间用一个可以无摩擦移动的活塞密封,活塞处于静止状态,则左侧可能装的液体是,若想让活塞向左侧移动,可以在(填“a”或“b”)位置水平吹气。(ρ水ρ植物油ρ酒精);13.如图所示,屋顶风帽是利用自然风使风帽旋转实现室内换气的装置。它不用电,无噪声,节能环保。只要速度为0.2m/s的微风即可让其轻盈运转。风帽转动时其内部空气流速变大、压强变,室内的污浊气体在作用下被排出。室外风速越大,屋顶风帽的换气效果越

(填“好”或“不好”)。;14.物体A在水平推力F的作用下在桌面上运动,物体A相对桌面位置变