第3课 我很诚实 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

第3课我很诚实第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

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教学内容

《第3课我很诚实》第1课时，教学内容选自2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版教材。本节课主要围绕“我很诚实”这一主题，引导学生认识诚实的含义、重要性以及如何在日常生活中践行诚实。具体内容包括：

1.诚实是一种美好的品质，对个人和社会的意义；

2.诚实与说谎的区别，如何做到诚实；

3.生活中诚实守信的实例，感受诚实带来的好处；

4.如何在家庭、学校和社会中践行诚实，做一个诚实守信的人。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和法治素养，具体核心素养目标包括：

1.提升学生的诚信意识，形成诚实的个人品质；

2.培养学生遵守规则、尊重他人的社会行为习惯；

3.引导学生理解诚信在法治社会中的重要性，初步形成法治观念；

4.增强学生的社会责任感，能够在日常生活中践行诚实守信的原则。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中对诚实守信有初步的认识和体验；

-学生在一年级和二年级的道德与法治课程中，已经接触过关于个人品质和社会规则的基本概念；

-学生对基本的道德规范有一定的了解，如不撒谎、不偷窃等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事和实例感兴趣，能够通过具体情境理解抽象概念；

-学生具备一定的观察力和思考能力，能够通过案例分析来理解诚实的意义；

-学生喜欢互动和合作学习，通过小组讨论和角色扮演等方式能够更好地吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解诚信的深层含义上遇到困难，需要通过具体实例来感知和体会；

-学生在将诚信原则应用到复杂情境中可能会感到困惑，需要引导如何处理诚信与个人利益的关系；

-学生在日常生活中可能面临诱惑，如何坚持诚实守信可能会成为他们的一大挑战。

教学资源

-教材：《道德与法治三年级下册统编版》

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：校园网教学管理系统

-信息化资源：教学案例素材、诚信主题相关文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、故事讲述

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于诚信的小故事或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力和重要性。

-简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解诚信的定义，包括其主要表现形式。

-介绍诚信的组成部分，如诚实、守信、不欺骗等。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解诚信的实际应用或作用。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的诚信案例进行分析，如《狼来了》的故事。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论诚信在日常生活中的应用，并提出维护诚信环境的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《诚信的故事》：收集古今中外关于诚信的经典故事，如《曾子杀猪》、《华盛顿砍樱桃树》等，让学生了解诚信在不同文化和历史时期的重要性。

-《诚信名言集锦》：整理一系列关于诚信的名言警句，如“人无信不立，国无信不兴”等，帮助学生理解诚信的深