2024年普通高中“美术鉴赏”课教学计划(二篇) .pdf

2024年普通高中“美术鉴赏”课教学计划

（1）、课程分析“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个

内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的

基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对

美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理

解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴

别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文

化、尊重世界多元文化的情感和态度。

（2）、教学内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也

有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联

的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感

受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽

象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。

（3）、具体实施计划：

1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的

整合起来。

2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及着名电影，充分利

用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。

3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生

在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的

美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生

学习的积极性和主动性，提高学生自主探究性学习的能力。

（4）、教学目标通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

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1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作

品；

2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当

使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用

一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交

流；

3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；

热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

2024年普通高中“美术鉴赏”课教学计划（二）

一、课程背景和目标：

美术鉴赏是高中美术课程中的重要组成部分，通过该课程的学

习，旨在培养学生的审美能力、表达能力及艺术鉴赏能力，提高学生

对艺术品、艺术作品的观察、欣赏和评价能力，加深对艺术的理解和

欣赏。

二、教学内容和重点：

1.探索艺术与人文精神的关系。通过对艺术作品中所表达的人文

精神的解读，引导学生从艺术作品中体察和领悟艺术家的思想、情感

和人文精神。

2.了解艺术的发展历程和不同艺术流派。通过学习艺术的发展历

程和各个时期的艺术流派，引导学生了解和认识不同艺术风格和艺术

家，扩展学生的艺术知识面。

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3.分析和欣赏不同种类的艺术作品。通过对绘画、雕塑、摄影、

建筑等不同艺术形式的作品进行分析和欣赏，培养学生的艺术鉴赏能

力和审美能力。

4.进行艺术品赏析和文化背景研究。通过分析艺术品的创作背景

和历史文化背景，引导学生深入了解作品背后的文化内涵，提升学生

的文化素养和艺术品赏析能力。

三、教学方法：

1.课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生介绍艺术品的创作

背景、艺术风格、表现手法等知识，激发学生的艺术兴趣和创作潜

力。

2.艺术品观摩和欣赏：组织学生参观美术馆、画廊等艺术展览，

引导学生仔细观察和欣赏艺术作品，了解艺术品的细节和特点，培养

学生的观察力和感知能力。

3.课外拓展：组织学生进行美术作品创作，鼓励学生通过实践，

发挥自己的创造力和想象力，提高学生的艺术表达能力和创作能力。

4.文化背景研究：引导学生通过阅读、研究相关的历史文献和艺

术史书籍，了解艺术作品所蕴含的历史文化背景，对艺术作品的理解

和欣赏更加深入和全面。

四、教学评估：

1.课堂参与：学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解。

2.作业评定：定期布置课后作业，包括绘画作品创作和艺术理论

知识的阅读和总结。

3.期中和期末考试：考查学生对艺术作品的认识和鉴赏能力，包

括艺术史知识、艺术风格分析和艺术品赏析题目。