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2024年二年级语文上册的教案

二年级语文上册的教案1

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人。

教学重难点

1、背诵课文。

2、理解课文内容，激发学生关心、帮助他人。

教学准备

挂图、投影

教学过程

二次备课

一、听写生字。

二、学习课文。

1、指导看图。

出示投影片：（1）图上画了哪些人？

（2）系红领巾的小朋友在做什么？他的表情怎么样？

他拿什么？

（3）小结图意。

2、分小节学习。

第一小节：（1）指名读。（板书：送蝈蝈）

（2）这一节说了什么？他为什么这样高兴？他为什么

要关心盲婆婆？

（3）小结。

4）齐读第一小节。

第二小节：（1）指名读。（板书：让它、替我、唱歌）

（2）这一节有几句话？第一句说了什么？（学生答）

（3）第二句说了什么？对盲婆婆称“您”而不是“你”

表达了什么意思？“红领巾”爱“蝈蝈”，但他更爱谁？

（4）小结。

（5）齐读第二小节。

第三小节：（1）指名读。（板书：领、看到、想起、欢

乐）

（2）这一节有几句话？第一句说了什么？这句中的“歌

声”指什么？“歌声会领你走进田野”是什么意思？明明

知道盲婆婆看不见，为什么要说她会看到小溪的清波呢？

（3）第二句说了什么？句中的“往日”指的是什么时

间？这句话是什么意思？

教学过程二次备课

（4）出示投影片：《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里

拿着什么？她的神情怎么样？她为什么这样开心？她在什

么地方？有哪些景象？

（5）小结。

（6）齐读第三小节。

第四小节：（1）指名读。

（2）按以上学习方法学习这小节。

（3）检查自学效果。指名说这节写了什么？

（4）指名有感情地朗读这节。

三、总结。

四、指导朗读。

五、指导背诵。

六、作业设计。

1、比一比，再组成词语。

忘（）你（）邻（）古（）

盲（）您（）郊（）居（）

2、扩词。

野

二年级语文上册的教案2

教材分析

本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商

量过冬的事。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，

而且表现了小动物之间的相互关心。

学情分析

能有感情地朗读课文，并能分角色表演是本课的教学重

点。教学时要注重引导学生了解小动物的过冬方式不一样，

并能加上动作，通过多种多样的表演方式把小动物过冬的方

式演绎出来，这样学生会学得更兴趣盎然。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗

读课文。

2、学会本课生字，理解生字组成的词语。

3、通过学习能知道小动物过冬的有关知识，体会小动

物之间的相互关心。

课前准备：磁带、头饰、小黑板、多媒体课件

教学过程

一、激趣导入

今天的这节课将有三位小动物（和学生一起书写：小动

物）和我们一起度过，他们是谁呢？第一个小动物藏在这首

歌曲里（播放歌曲《小燕子》）他是谁？（教师贴出小燕子

的图片）第二个小动物藏在这首古诗里（教师引背《蜂》）

他是谁？（教师贴出小蜜蜂的图片）听听第三个小动物的声

音，他是谁？（教师贴出小青蛙的图片）

这三位小动物聚到一起（小卡片出示词语）有一件非常

重要的是要商量（小卡片出示词语）——过冬（师生共同把

课题补充完整）

二、初读课文

1、过渡：这三位小动物是什么关系呢？他们分别是怎

样过冬的呢？请小朋友用自己喜爱的方式读课文，要求：读

准字音，读通句子，标出小节。