小学科学《声音》综合练习题精品【含答案】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

2.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

3.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

4.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

5.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

6.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

7.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

8.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

9.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

10.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

二.填空题(共10题，共42分)

1.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

2.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

3.声音以（???）的形式传播。

4.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

5.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

6.在（???）的环境中，声音（???）传播。

7.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

8.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

9.我们生活在一个充满（???）的世界里，虽然（???）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（???）。

10.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（??）

2.声音看不见也摸不着。（??）

3.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

4.声音能引起周围物质的振动。（??）

5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

6.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

7.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

8.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

9.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

10.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道 将声波转化为振动

鼓膜 传递振动到内耳

听小骨 传递声波到中耳

耳蜗 将听觉信号传递到大脑

听觉神经 将振动转化为听觉信号

耳郭 能帮助我们收集声音

五.填表题(共2题，共16分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共28分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.材料题(共3题，共23分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。