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小学科学《声音》综合练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.上课铃声响起,校园内各个地方的同学都能听到铃声,这不能说明的是(??)。
A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强
2.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻
3.听诊器的探头与(??)的作用相似。
A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭
4.声音传到大脑的路径是(?)。
A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑
B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑
C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
5.声音是由发声体的(??)而产生的。
A.振动?????B.摆动?????C.运动
6.把击打过的音叉轻轻放在水面上,可以看到水的波纹从振动的音叉开始(??)传播。
A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周
7.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(??)。
A.立刻用手捂住锣,使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌
8.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是(??)。
A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强
9.小红拿了六根相同的试管,在里面装上不同量的水,自制了一个小乐器(如图),她用嘴吹试管,主要是靠(??)振动而发出声音的。
A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管
10.月球上没有传播声音的(??),所以人们不能直接听到对方说话的声音。
A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质
二.填空题(共10题,共40分)
1.在“do,re,mī”这三个音节中,(???)的声音是最低的,用数字(???)表示,(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。
2.鸟叫声,很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
3.人的耳朵由外耳、(???)和(???)三部分组成。
4.耳朵是我们的(???)器官,能将声波转化为振动的是耳朵中的(???)。
5.影响弦的音高的因素,有弦的(???)、弦的(???)。
6.声音音调的高低与物体振动的(???)有关,声音的强弱与物体振动的(???)有关。
7.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。
8.(???)是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
9.在车站、菜市场等地经常会听到(???)的声音。
10.物体的振动带动了周围空气的(???),空气的振动又引起(???)的振动。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声音能在液体、固体中传播,在气体中不能传播。(?)
2.我们的耳朵无法感受到超声波,而蝙蝠不但能听到超声波,还能通过鼻腔发出超声波。(??)
3.同一根橡皮筋,振动幅度大时,发出的声音响,就是发出的声音强。(?)
4.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,音调越高。(?)
5.做“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。(??)
6.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。(?)
7.物体振动的幅度越小,声音越弱。(?)
8.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)
9.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
10.把耳朵贴在桌子的一端,听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜???????收集声音
外耳道??????把声音信号传递给大脑
听小骨??????把振动转化成声音信号
听觉神经?????传递振动
耳郭???????传送声波?
耳蜗???????产生振动
五.填表题(共2题,共18分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共5题,共27分)
1.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
2.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
3.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
4.宇航员在
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