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2024年教科版科学二年级神奇的纸教案

一、教学内容

本节课选自2024年教科版科学二年级下册第二章《神奇的纸》。

教学内容包括：了解纸张的制作过程，探究纸张的承重能力，探索改

变纸张形状和厚度的方法，以及纸张在生活中的应用。

二、教学目标

1.了解纸张的制作过程，知道纸张的来源，培养学生的环保意识。

2.通过实验探究，了解纸张的承重能力，提高学生的观察和动手

操作能力。

3.学会改变纸张形状和厚度的方法，培养学生的创新意识和实践

能力。

三、教学难点与重点

教学难点：纸张承重能力的实验操作。

教学重点：纸张的制作过程，纸张形状和厚度的改变方法。

四、教具与学具准备

教师准备：纸张样品、显微镜、实验器材、教学PPT。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）展示不同种类的纸张，引导学生观察、触摸，了解纸张的特

点。

（2）提问：“你们知道这些纸张是怎么来的吗？它们有什么神奇

之处呢？”

2.教学内容讲解

（1）讲解纸张的制作过程，让学生了解纸张的来源。

（2）通过实验，探究纸张的承重能力。

3.例题讲解

（1）展示一张A4纸，提问：“这张纸能承受多大的重量？”

（2）引导学生进行实验，记录数据，分析结果。

4.随堂练习

（1）让学生分组进行纸张承重实验，观察并记录实验结果。

（2）讨论如何改变纸张的形状和厚度，提高纸张的承重能力。

（2）讨论实验结果，得出结论。

六、板书设计

1.神奇的纸

制作过程

承重能力

形状和厚度的改变方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请用A4纸制作一个纸桥，测试其承重能力，并记录实验过

程和结果。

（2）请列举生活中使用纸张的例子，并说明这些纸张的特点。

2.答案：

（1）实验过程和结果。

（2）例子：报纸、包装纸、卫生纸等。特点：柔软、吸水、耐磨

等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生参与度较高，实验操作能力有所提高。但在

实验过程中，部分学生操作不规范，需加强指导。

2.拓展延伸：让学生了解纸张的环保意义，提倡节约用纸，提高

学生的环保意识。同时，鼓励学生尝试用不同材料制作纸张，探索新

型纸张的承重能力。

重点和难点解析

1.教学难点：纸张承重能力的实验操作。

2.实践情景引入：确保情景引入具有趣味性和启发性，激发学生

的兴趣。

3.例题讲解：详细讲解实验步骤，确保学生能正确理解并操作。

4.作业设计：作业题目应具有实际操作性和思考性，引导学生进

行深入探究。

一、纸张承重能力的实验操作

1.实验步骤：

a.准备相同大小的纸张若干张，如A4纸。

b.在纸张中心放置一个重物，如一本书，观察纸张的承重情

况。

c.逐渐增加重物的重量，记录纸张承重的最大值。

d.比较不同纸张（如普通纸、卡纸、瓦楞纸等）的承重能力，

分析原因。

2.操作注意事项：

a.在实验过程中，确保学生注意安全，避免重物掉落造成伤

害。

b.指导学生正确使用测量工具，如尺子、天平等，确保实验

数据准确。

c.鼓励学生多次实验，以提高实验结果的可靠性。

二、实践情景引入

1.教师展示不同种类的纸张，引导学生观察、触摸，了解纸张的

质感、厚度等特点。

2.提问方式要具有启发性，如：“你们知道这些纸张是怎么来的

吗？它们有什么特别之处？”

三、例题讲解

1.讲解纸张承重实验的目的，让学生明白实验的意义。

2.详细讲解实验步骤，包括操作方法、注意事项等，确保学生能

够正确理解和操作。

3.分析实验结果，引导学生探讨影响纸张承重能力的因素，如纸

张的厚度、形状等。

四、作业设计

1.作