2024年高二语文第二学期个人教学计划(五篇) .pdf

高二语文第二学期个人教学计划

一、指导思想

以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实

践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，

索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。

二、学情分析

1.基础知识层面，高一（9）班总体基础较好，但也有部分学生基

础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高一（1）班基础薄弱，且学习习

惯有待改善。

2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学

生有阅读名著的习惯。

3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学

生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。

4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，

未想过语文与素养的联系。

三、教学目标

1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。

2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学

好语文的愿望。

第1页共12页

3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提

高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文

化的认识及热爱。

4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读

面。

5.大面积提高学生的语文学习成绩。

四、具体措施

1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积

累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。

2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精

要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。

3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突

出点，带出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学

生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。

4.树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、

组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生

的视野，锻炼学生的思维能力。

五、教科研工作

1.确定本学期教科研的方向和目标。

2.确立一个小专题进行研究。

3.按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。

第2页共12页

高二语文第二学期个人教学计划（二）

一、指导思想

以语文新课程标准为指导，以语文科组工作计划为参考，落实常

规工作，夯实基础，增加课外阅读量，提高学生的语文素养，使学生

具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力，具有初步的文学鉴

赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自

学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容与工作重点

（一）教学内容：本学期重点开设《唐诗宋词元散曲》，选教

《传记选读》《中国现代散文选读》《论述文选读》的部分篇目。

（二）工作重点：

1、发挥备课组力量，提高备课质量，同时充分发挥教师的个性和

优势。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检

查，并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工

作。

4、强化语文基础知识的积累。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语

文学习空间。

三、具体措施

第3页共12页

1.落实集体备课

明确职责，分工合作，同心协力，充分发挥大家的主观能动性，

实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详

细解说自己备课部分的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备

课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。

备课做到四个落实：课件、教学设计、配套习题、相关资料。

2.常规工作的落实和检查

教师每堂课有明确的教学目的，对学生的每次作业、小测要认真

检查，批改，及时反馈。本学期安排____次阶段性考查（月考、中段

及期末考试），发现问题及时整改。

3.新授课与专项训练相结合