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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2024年新教科版小学五年级上册教案全册

一、教学内容

1.第一章：分数的意义和性质

分数的定义、分类及性质

分数的大小比较和排序

分数的简单运算

2.第二章：平面几何

平面图形的认识及分类

线段、角、三角形的概念及性质

图形的变换及对称

3.第三章：数据与统计

数据的收集、整理和表示

统计图表的认识及应用

概率初步

二、教学目标

1.理解分数的意义，掌握分数的基本性质和简单运算。

2.认识平面几何图形，了解线段、角、三角形等基本图形的性

质，掌握图形的变换及对称。

3.学会数据的收集、整理和表示，理解统计图表的意义，初步了

解概率。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数的运算、图形变换及对称、概率的计算。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.教学重点：分数的意义和性质、平面几何图形的认识、数据的

收集和整理。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔、几何模型、统计图表等。

2.学具：练习本、铅笔、直尺、圆规、量角器等。

五、教学过程

1.实践情景引入

通过生活实例引入分数的概念，让学生感受分数在实际生活

中的应用。

展示不同图形，引导学生观察并说出其特点，为学习平面几

何打下基础。

以小组合作形式进行数据收集，激发学生对统计的兴趣。

2.例题讲解

通过典型例题，详细讲解分数的意义、性质、大小比较、简

单运算等。

以具体图形为例，讲解线段、角、三角形的性质，以及图形

的变换和对称。

结合实际案例，讲解数据的收集、整理、表示方法，以及概

率的计算。

3.随堂练习

设计分数、几何、统计方面的练习题，让学生巩固所学知

识。

及时反馈，针对学生存在的问题进行针对性讲解。

4.小结

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

六、板书设计

1.分数的意义、性质、大小比较、简单运算

2.平面几何图形的认识、性质、变换及对称

3.数据的收集、整理、表示，统计图表的认识，概率计算

七、作业设计

1.作业题目：

分数练习题：计算、比较、应用题等。

几何练习题：图形的认识、性质、变换及对称等。

统计练习题：数据的收集、整理、表示，概率计算等。

答案：见附录。

2.作业要求：书写规范，步骤清晰，按时完成。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时调整