2023年中班幼儿观察记录与分析整理版 .pdf

2023年中班幼儿观察记录与分析(4)

简介

这份文档记录了2023年中班幼儿的观察记录和相关分析。在这个年龄段，幼

儿已经进入了认知、语言、社交等各个方面的发展阶段。观察幼儿的行为和表现可

以帮助了解他们的发展状况，更好地指导他们的成长。

观察记录

个人社交能力

•陈云：今天陈云来幼儿园后，用一种兴趣盎然的语气和小伙伴交流，

让小伙伴也跟着陈云的节奏回答问题。但是，在整个小组活动中，她的注意力

不够集中，时不时会分心。

•刘星：今天开始表现积极主动，让周围的小伙伴听取自己的想法和观

点。当看到自己的想法没有得到其他小伙伴的认可时，他会故意采用更具有争

议性的观点和态度，寻求其他小伙伴的注意和反击。

•张蕾：今天的张蕾非常乖巧，很少打断别人的聊天，主动听取老师的

意见和小伙伴的想法。她喜欢帮助其他忙碌的小伙伴，因此获得了其他小伙伴

的赞赏和关注。

•王洛：今天的王洛对小组的讨论表现的十分稳定，并非常愉快地跟小

伙伴交流。他会积极主动地倾听小伙伴的想法，并在其中展示出自己的观点。

发展水平

•刘星：今天的笔画基本都写对了，并且利用休息时间做了几道加减法

练习，发现他非常感兴趣。

•张蕾：张蕾的字母认知已经得到提升，可以正确甄别大小写字母，

但是对于字母之间的联合认知还需加强。

•王洛：今天王洛在接受问题的时候，展示了将问题转化为符合他思维

方式的提问。可以范围出50-100之间的数字，但却无法用抽象的形式呈现。

行为特点

•陈云：她会不断地问老师问题，有时候问题的主题完全偏离了原主题，

但她总能将其带到主题上。在娱乐活动中，陈云比较温和，不会和小伙伴争吵

打闹。

•刘星：刘星在组队协作活动中表现十分优秀，能够理解意见和行动之

间的协作关系。在门类互动活动中，刘星会表现出自己稍显烦躁的一面，由于

不喜欢等待，会在队伍中瞎闹。

•张蕾：在做艺术形象化构成上比其他小伙伴问题，会特意粘贴大反射

镜，在镜中看到自己的作品，并不断改进。在等待时间过程中，她总是对老师

充满耐心。

•王洛：他会和老师分享他在家中的一些事情，会设想各种场景，可以

深入分析导致这些事情发生的原因，但时间较长，需要老师的耐性。在球球游

戏中，他在做出决定前，总会长时间思考。

分析与建议

个人社交能力

•陈云：陈云的表现展示了她对与小伙伴交流的兴趣，但思维并不专注

于整个活动过程中。我们需要给她更多的活动，让她更好地专注活动及与小伙

伴交流，避免过于多的分心行为。

•刘星：刘星能够主动表达自己的看法，但有时表现过于情绪化。我们

需要教导他如何正确处理自己的情绪，并在随机思考和有条理思考中找到平衡

点。

•张蕾：张蕾的表现得到许多小伙伴的认可，我们需要能够给她更多的

鼓励，表扬她在帮助小伙伴方面的表现，以及帮助她进一步发展自己的社交技

能和自助技能。

•王洛：王洛的表现表明他思考深刻，但很难展示出自己的观点。在一

个具体的任务中，需要老师给予更多的支持，以鼓励他充分表达自己的观点。

发展水平

•刘星：因为他对数学感到兴趣，我们需要给他更多的数学学习任务，

鼓励他在数学学习上的表现。

•张蕾：张蕾在字母认知方面已经得到提升，但还需要增加她的字母

联合认知能力。我们可以通过使用图示拼音的方法和游戏来帮助她更好地实现

字母联合。

•王洛：让王洛部分参加进行口头类的回答，目的是让他对于语言理解

进一步提升，发掘强项，并在后续的任务中更好地应用。

行为特点

•陈云：陈云在沟通和交流方面表现得不错。但在活动过程中需要加强

她的集中注意力能力，以便让她更加深入地参与到活动过程当中。

•刘星：刘星在协作方面表现得较好，但还需要加强他的耐心和冷静能

力，以避免在等待和对待任务的过程中出现不合适的行为。

•张蕾：张蕾在艺术形象方面表现十分出色，我们需要通过多训练、多

赞美和多鼓励，让她在艺术较弱的领域