2024届高考语文一轮复习14名句名篇默写+含解析.pdfVIP

名句名篇默写

讲义

1.考点落实

名句名篇的背诵在高中语文的学习中用的时间是比较多的，可最后的结果并不理想，

时背诵可以从以下几个方面加以训练。

（一）字形识记

考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。如：“羁鸟恋旧

林，池鱼思故渊”（陶渊明的《归园田居》）中的“羁”，有不少考生写成了上方是西字的

错字。需要提醒大家注意这个字的字形，不是由“西”“革”“马”构成，而是由“四”“革”

“马”构成，可借助谐音“四个马”识记，这样就记准了，默写时再也写不错了。

（二）字义识记

考生默写时，有时对寺、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。如：”……映阶

碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣.心。出师未捷身先死，长

使英雄泪满襟”（杜甫《蜀相》）。其中的“叶”写成了“夜”，“襟”写成“巾”，此乃

字义不清的结果。若记住了“隔叶黄鹏空好音”是写黄鹏鸟隔着树叶徒然唱着美好的歌，“泪

满襟”是泪水沾满了“衣襟”，也就写对了。

（三）对比识记

考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。

如：将“艰难苦恨繁双鬓”中的“繁”与“三顾频烦天下计”中的“烦”记混写反。若要想

记准，就得对比着.识记。前者中的“繁”是“繁多”之意，“繁双鬓”指两鬓白发不断增

多，“繁”是动.词“增多”之意：后者中的“烦”为“麻烦”之意，“频烦”是从刘备这

个角度来说的，刘备三顾茅庐向诸葛亮咨询统一天下大计，确实有点“麻烦”诸葛亮了。如

此对比着识记就不会记混。还有的考生将不同两首诗中涉及到的相同内容的诗句混淆了。如：

.将“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（杜甫《前相》）与“出师一表真名世，千载谁

堪伯仲间”（陆游《书愤》）混淆。虽然两者都涉及到了诸葛亮及“出师”，但“出师”内

容不同，诗人要表达的意思也不同。《蜀相》“出师未捷身先死”中的“出师”是指出兵伐

魏，而“出师一表真名世”中的“出师”是指《出师表》。“出师未捷身先死，长使英雄泪

满襟”是甫凭吊诸葛亮时对其未能统一中国深表惋惜之情，也有激励仁人志士报国建功之

意；“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”则是陆游对诸葛亮的仰慕及对《出师表》的颂扬，

也表达了他要以诸葛痉自期，为北定中原奋斗终身的决心。如此对比识记就不会记混

（四）非常识记

有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记。如：“两情若是

久长时，又岂在朝朝暮暮，”（秦观《鹊桥仙》）考生往往写成“两情若是长久时”，若按

非常识记是久‘长”就可以了。再如：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”（李密《陈情表》）考生自认为，祖母与李

密二人乃为“祖、孙二人，于是将其中的“母、孙二人”，误写成“祖、孙二人”。岂不

知古汉语中的“祖”从表示人这一义项角