2024年五年级英语教学计划完整版 .pdf

五年级英语教学计划

五年级英语教学计划1

一、教材分析：

本册教材共6个单元，2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三各部分，

共12页，复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话及阅读。通过各种

形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力，C部分作为拓展内容主要通过画

图、填充问卷以及手工制作等形式复习并拓展所学语言，通过听力活动来评价学

生的学习效果。

二、学情分析：

五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、

读、写英语的习惯已基本养成，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，

学生的学习兴趣难以保持，两极分化比较严重，口语能力较差，因此，本学期应

注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、

阅读能力的训练。

三、教学总目标：

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单词（包括日

常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境

中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。

四、全册教学重难点：

1、重点：

（1）能按四会句型、单词的要求掌握所学句型和词语。

（2）在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

（3）运用所学的简单的日常用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，

积极参与，发音清楚，语调正确。

2、难点：

养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、主要措施：

1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和辅助手段，创设良好的语言

氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到

课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生的实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生的实际情况，可将每单元各个板块重新组排降低难

度。

五年级英语教学计划2

本学期本人将担任五年级英语基础教学，并配合外教做好口语教学工作。

一、学生现状分析:

本班有学生24人。男生16人。女生8人。本人本学期接手本班，经过几个

星期的初步了解，学习有困难的占本班人数的60%。他们大多数是由于上课注意

力集中和基础不够好。因而成绩不够理想。

二、教学内容：

本学期教学内容有两点。

1、NewstandardEnglish.一年级起点第十册共五年级下学期使用。

2、Englishchildhood.《英语的童年》的教授。配合外教老师进行口语课的

教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆

说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱。

三、教材分析：

本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般情况

下，第一模块呈现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，

包括一首歌谣或小诗。

四、教学目标：

1、逐步形成学习英语的兴趣和爱好，形成自动在真实环境中使用英语进行

活动的积极性。使他们建立学习英语的自信心。

2、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生动的游戏及其课内外活

动。

3、能听懂指令并做其适当的反应，能背诵一些诗文、课文。另外还要加强

《英语的童年》的教授。培养他们的语感和节奏感。

4，培养一定的观察，记忆，思维，想象和创造能力。

5，适时介绍东西方文化，培养学生的爱国主义精神，培养世界意志。

五、教学重难点：

1、强化对知识的应用，背诵相应的课文及单词。

2、掌握知识与技能，学得与习得，听说与读写。

六、教学措施：

教学前教具准备：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。

课时分配：本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时。

一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅

导培训。