特殊儿童早期干预政策法规.ppt

关于特殊儿童早期干预政策法规第三章特殊儿童早期干预的政策法规国外：美国、英国、日本欧洲其他国家台湾、香港大陆第2页,共25页，星期六，2024年，5月第一节国外特殊儿童早期干预的政策法规1、残疾儿童早期教育援助法(1968)HandicappedChildrensEarlyEducationAssistanceAct,PL90-538第一项针对有特殊儿童以保护其权益的联邦法律目的：提高对残障及高危儿童家庭早期干预的质量和水平直接促成了第一个残疾婴幼儿早期教育计划（HCEEP）的制定1969-1970，建立24个示范性项目并自主1979-1980,200多个项目，特别关注父母参与和效果评价美国的相关政策法规第3页,共25页，星期六，2024年，5月第一节国外特殊儿童早期干预的政策法规2、抢先起步项目修订案(1972)HandStartAmendments，PL94-424对所有儿童，无论其经济条件、发展状况如何，都应该纳入抢先起步项目。有发展障碍的儿童要占该项目儿童总数的10%。1974，明确要为更多重度障碍儿童提供服务。1996，新标准集中于早期儿童发展和健康服务、家庭与社区的参与性服务、项目的设计与管理等。鼓励地方性的社区项目和地方性机构的合作，为发展障碍婴幼儿提供合适的融合教育。目前，项目中发展障碍儿童超过13%。美国的相关政策法规2002、2003布什政府每年6亿美元的预算第4页,共25页，星期六，2024年，5月第一节国外特殊儿童早期干预的政策法规3、康复法案(1973)RehabilitationAct，PL93-112规定州政府必须为有发展障碍的儿童提供相应的学前教育服务；要求学校为特殊儿童进行教学调整，如延长作业完成时间、安排特殊的座位等。美国的相关政策法规第5页,共25页，星期六，2024年，5月第一节国外特殊儿童早期干预的政策法规4、全体残疾儿童教育法EducationforAllHandicappedChildrenAct，PL94-142最完整、最重要服务对象：3-21岁免费且合适的公立教育对5岁以下特殊儿童的早期干预项目予以特殊支持，发现儿童项目“ChildFind”1997年重新修订为IDEA美国的相关政策法规第6页,共25页，星期六，2024年，5月第一节国外特殊儿童早期干预的政策法规5、残疾人教育法修订案(1986)EducationoftheHandicappedActAmendments，PL99-457服务对象向下延伸至0岁。对各州早期干预服务提供经费补助。（经费的迅速增加）为0-3岁的特殊儿童家长拟定个别化家庭服务计划（IFSP）美国的相关政策法规第7页,共25页，星期六，2024年，5月第一节国外特殊儿童早期干预的政策法规5、其他相关政策法规《2000年目标：美国教育法》：所有儿童都要有良好的学前准备《美国障碍者法案》（1990）：所有儿童享有获得儿童照料和参与社区休闲娱乐项目的权利《适宜发展教育实践方案》（1996）（全美教育幼儿协会）《美国学校促进法》（1993）《1999儿童问题》《不让一个孩子掉队法案》（Nochildleftbehind）（2002）美国的相关政策法规第8页,共25页，星期六，2024年，5月第一节国外特殊儿童早期干预的政策法规1、政府报告（1976）对特殊儿童早期鉴别和筛选提出明确要求强调父母和专业人员参与的重要性英国的相关政策法规第9页,共25页，星期六，2024年，5月第一节国外特殊儿童早期干预的政策法规2、沃诺克报告（1978）接受了一体化思想、“特殊教育需要儿童”“融合教育”成为英国特殊教育的核心。特殊教育向学前和高等教育延伸改变传统固定的安置方式，让特殊儿童在某些特定时间内接受所需要的特殊教育。采用特殊学校和融合教育相结合的安置方式专门人员负责特殊儿童评估，确保足够适当服务。英国的相关政策法规学前融合教育模式：地区融合：在普通幼儿园为特殊儿童提供服务社会融合：将特殊儿童安置在普通班，但音乐、美术、体育例外功能融合：完全安置在普通班第10页,共25页，星期六，2024年，5月第一节国外特殊儿童早期干预的政策法规3、特殊教育绿皮书（1997）八大主题：卓越的政策、家长合作、实践支持、增进融合、服务计划、技能发展、共同合作、情绪与行为困难实践原则2002年之前31个目标早期干预相关：所有儿童都在普通托幼机构注册；优先考虑感官障碍、肢体障碍和中度学习困难儿童英国的相关政策法规第11