2024年高三语文下学期教学计划样本(四篇) .pdf

2024年高三语文下学期教学计划样本

一、指导思想和教学目标

以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面____教育方针，

深化教育改革，积极实施和推进素质教育。不仅使学生掌握高中数学

基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创

新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。

二、教学计划与要求

新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。

第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实

打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点

无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向

联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构

建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复

习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方

法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高

学生解题能力。

第二轮（第二学期）专题复习与综合考试相结合。要精选专题，

紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容；

通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调

适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态。

三、教学措施

1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身

心发展规律。

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不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不

达。在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一；二是量和内

容的整合；三是自我探究和他人帮助的协调。每天采用有针对性的内

容进行限时小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生可以解

决，鼓励他自己完成，克服机械模仿带来的负迁移，同时增强信心。

注意用分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内容，

一个进度对待所有学生，既要求保底，又要大胆放飞。能达到什么水

平就练什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励学生根据

自己实际，大胆向前冲。对于基础较薄弱的学生，应多鼓励多指导学

法。因为进入复习阶段，这些学生会无所适从，很容易产生放弃念

头，教师的关心与鼓励，是他们坚持下去的良药。

2、加强学习，研究，注重学生、教材、教法和高考的研究，总结

经验和吸取教训。

进一步探索和研究“3+____”考试中数学科备考方法和措施，认

真研究近几年高考数学试卷，树立以教研求发展，向教改要质量的思

想。

3、加强常规教学的研究和管理。

我们提出了“精细化的备课，精品化的授课，精选试卷”的要

求。我们还要充分发挥各位数学教师的群体智慧，特别是有高考经验

的教师。大家分工合作，多研究，多交流，既要集体备课又要主要配

合不同班的差异，因材施教，根据数学科的特点，切实做到“一天一

小练，一周一大练，____月一综合测”。这可以使学生提高解题能

力，积累临场经验，发现问题，及时寻找补救措施，强化复习效果。

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4、做好辅导工作作为科任，关注所教学生各科学习成绩，从学生

利益出发，制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均，数学有潜力，

就要指导与鼓励他们冒尖，这主要从精选综合题加强训练入手；若除

了数学，其他科目都好的，就要利用课余时间，适当补课，当然，鼓

励与调动其自身的学习积极性也是很重要的。

____年高三英语教学计划

____年高三英语教学计划

一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准

绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、

针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密

切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，

学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综

合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题

技巧，以适应新的高考形式和要求。

____高三数学教师教学计划范文

2024年高三语文下学期教学计划样本（二）

课程名称：高三语文下学期教学计划（2024年）

课程性质：必修课

课程学时：36个学时

课程内容：

1.作文指导（4学时）

-学生会根据不同