冀教版小学五年级数学上册第6单元多边形的面积第7课时整理与复习课件.ppt

六多边形的面积第7课时整理与复习

1.经历对本单元知识系统整理复习和用公式计算进行巩固的过程。2.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积及组合图形面积的计算方法，提高计算的正确率。3.掌握推导面积公式的基本思想和方法，增强学好数学的自信心。学习目标

知识梳理平行四边形的面积=底×高÷2S=ahahS=ah÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)h÷2组合图形的面积→转化成求几个基本图形面积的和或差ahahb

随堂小练1.（教材P66第1题）写出计算下面图形面积的公式，说一说这些公式是怎样推导出来的。S长方形=ahS平行四边形=ahS三角形=ah÷2S梯形=(a+b)h÷2都可以利用长方形的面积公式推导出来

随堂小练2.（教材P66第2题）先量出计算每个图形的面积所需要的数据，再分别算出它们的面积。比较它们的面积，你发现了什么？2.5cm2cm2.5cm2cm2.5cm1.3cm2.5cm2cm2.7cm

随堂小练长方形面积：2×2.5=5（cm2）平行四边形面积：2×2.5=5（cm2）梯形面积：(2.7+1.3)×2.5÷2=5（cm2）三角形面积：2×2.5÷2=2.5（cm2）2.5cm2cm2.5cm2cm2.5cm1.3cm2.5cm2cm2.7cm

随堂小练2.5cm2cm2.5cm2cm2.5cm1.3cm2.5cm2cm2.7cm①等底等高的长方形和平行四边形的面积相等。②等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的2倍。③若梯形上下底的和是平行四边形的底的2倍，高相等，那么梯形的面积和平行四边形的面积相等。

随堂小练3.（教材P66第3题）下面的说法对吗？如果不对，请举例说明。（1）三角形的面积是平行四边形面积的一半。三角形的面积大于平行四边形的面积。要等底等高不对

随堂小练3.（教材P66第3题）下面的说法对吗？如果不对，请举例说明。（2）一个长方形和一个平行四边形，只要它们的周长相等，面积就一定相等。不对要底和高相等。2cm3cm2cmh3cm上面的长方形和平行四边形周长相等但面积不等。

随堂小练3.（教材P66第3题）下面的说法对吗？如果不对，请举例说明。（3）如果两个三角形的高相等，它们的面积就相等。两个三角形高相等但面积不等。不对

随堂小练3.（教材P66第3题）下面的说法对吗？如果不对，请举例说明。（4）两个等底、等高的三角形，不管它们的形状如何，面积一定相等。2cm2cm2cm2cm对

随堂小练4.（教材P66第4题）计算房屋侧面(如下图)的面积。33.6+9=42.6（m2）12×2.8=33.6（m2）12×1.5÷2=9（m2）组合图形面积=三角形面积+长方形面积

当堂检测1.计算下面图形的面积。(单位:cm)（教材P67第1题）

当堂检测(5+6.8)×3.2÷2=18.88（cm2）梯形：9.4×3.5÷2=16.45（cm2）三角形：8.2×4.6=37.72（cm2）平行四边形：

当堂检测2.选择合适的数据，求图形的面积。(单位:cm)（教材P67第2题）7.1×3÷2=10.65（cm2）4.5×2=9（cm2）或2.5×3.6=9（cm2）

当堂检测3.在一块梯形的地中间有一个正方形水池，其余是绿地(如右图)。绿地的面积是多少平方米？（教材P67第3题）(40+80)×40÷2=2400（m2）20×20=400（m2）答：绿地的面积是2000平方米。2400-400=2000（m2）

当堂检测4.右图是一枚火箭模型的平面图，计算它的面积。（教材P67第4题）8×10÷2=40（cm2）70×8=560（cm2）(8+16)×8÷2=96（cm2）40+560+96=696（cm2）

当堂检测5.估计下面图形的面积。(每个方格的面积表示1平方厘米)提示：可以将图形看作近似的规则图形进行估算。

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结