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口语交际意见不同怎么办教学反思

（经典版）

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序言

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口语交际意见不同怎么办教学反思

这是口语交际意见不同怎么办教学反思，是优秀的六年级上册语

文教案文章，供老师家长们参考学习。

口语交际意见不同怎么办教学反思第1篇

活动目标：

1、感受人的不一样，知道自己是独一无二的。

2、会开动脑筋，敢于大胆地在集体面前表现自己。

3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的

人和事。

活动准备：

1、大镜子、照相机、屏风、录音机各一。

2、油画棒、纸与幼儿人数相等。

活动过程：

一、不一样的名字

1、点名师：今天上课老师先点名，点名的时候我想跟平常不一

样，样，允许小朋友用允许小朋友用不一样的不一样的方法告诉方法告诉我一我一声声到到。

2、交流师：人为什么要有不同的名字。

小结：原来我们每个人都有一个不同的名字。

二、不一样的外形特征组织幼儿观察人的外形特征。

师：在我们身后有一面大镜子，可以看到大家上课的样子,现在

我们就到镜子前照一照，看一看，我们人有什么不一样？

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三、不一样的声音

1、游戏《猜猜我是谁》

师：现在我们来做个《猜猜我是谁》的游戏，老师请几个小朋友

同时藏在屏风的后面，每次都由其中一位小朋友说一句话，小朋友就

要猜出他是谁。

2、说一句不一样的话师：老师要请每个小朋