2024年幼小衔接趣味数学教案范文精选 .pdfVIP

2024年幼小衔接趣味数学教案范文精选

一、教学内容

本节课选自幼小衔接趣味数学教材第三章《认识数字和数序》，

详细内容包括数字010的认识，数序的概念及其运用，通过实践情景

引入，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数字和数序的基本知识。

二、教学目标

1.让学生掌握数字010的基本认识，能熟练读写。

2.让学生理解数序的概念，能正确运用数序进行排序和比较。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数序的理解与运用。

教学重点：数字010的认识，数序的概念。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、数序图片、磁性小白板、挂图等。

学具：学生用数字卡片、练习本、画笔等。

五、教学过程

1.导入：通过讲述数字王国的故事，引导学生认识数字010，激

发学生学习兴趣。

2.新课导入：展示数序图片，引导学生观察、思考，进而引出数

序的概念。

3.实践情景：组织学生进行小组活动，用数字卡片进行数序排

序，培养学生的动手操作能力。

4.例题讲解：结合磁性小白板，讲解数字和数序的相关例题，引

导学生掌握解题方法。

5.随堂练习：布置数序排序、数字读写等练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.认识数字和数序

2.内容：

（1）数字010的认识

（2）数序的概念及运用

（3）例题及解题方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）数字读写练习：写出数字010，并读出它们的名字。

（3）实际问题：小明有10个糖果，他想分给5个小朋友，每

个小朋友分几个糖果？请用数字和数序来表示。

2.答案：

（1）见教材附录。

（2）12345678910。

（3）每个小朋友分2个糖果。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等多种

形式，使学生较好地掌握了数字和数序的知识。但在教学过程中，要

注意关注学生的个体差异，因材施教。

2.拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中有哪些地方用到了数字和

数序，激发学生的学习兴趣，提高数学素养。

重点和难点解析

1.实践情景的引入

2.数序概念的理解与应用

3.例题讲解的深度与广度

4.随堂练习的设计与实施

5.作业设计的针对性与实际应用

一、实践情景的引入

实践情景的引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。

在本节课中，通过数字王国的故事，将抽象的数字和数序概念具象

化，使学生能够在轻松愉快的氛围中感知和认识数学知识。

1.故事选择：选择与数字和数序相关的故事，要求情节生动有

趣，能吸引学生的注意力。

2.情景创设：通过图片、道具等教具，营造故事氛围，让学生仿

佛置身于故事情境中。

3.互动环节：在故事讲述过程中，适时与学生互动，提问与数字

和数序相关的问题，引导学生思考。

二、数序概念的理解与应用

数序是数学学习的基础概念，理解数序对于后续学习具有重要意

义。

1.概念解释：用简单明了的语言解释数序的概念，结合图片、实

物等直观教具，帮助学生理解。

2.操作实践：组织学生进行数序排序活动，让学生在实践中掌握

数序的运用。

3.例题讲解：通过典型例题，讲解数序在比较、排序等方面的应

用，加深学生对数序概念的理解。

三、例题讲解的深度与广度

例题讲解是教学过程中的重要环节，直接影响到学生对知识的掌

握。

1.例题选择：选择具有代表性的例题，涵盖数字和数序的知识

点，同时注意难度的梯度。

2.讲解方法：采用步骤分解、图示法、代入法等多种讲解方法，

使学生从不同角度理解问题。

3.适时拓展：在讲解过程中，适时拓展相关知识点，提高学生的

思维能力和解题技巧。

四、随堂练习的设计与实施

随堂练习是检验学生学习效果、巩固知识的重要手段。

1.练习设计：根据教