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工程伦理学课后复习题及解答
第一讲、概论
1.工程与工程师的概念是什么?
工程既不是单纯的科学应用,也不是相关技术的简单堆砌和剪贴
拼凑,而是科学、技术、经济、管理、社会、文化、环境等众多要素
的集成、选择和优化,是人类改造物质自然界的完整的全部的实践活
动的总和,是有目的、有组织改造世界的活动。包括自然工程(硬工
程)和社会工程(软工程)。
工程师指拥有一定科学知识并拥有专门技术和工程知识,在工程
活动中从事设计和技术指导与管理的人员。
2.简述工程中的伦理问题。
工程阶段伦理问题
概念设计产品有用吗?是不是合法?
确定规格物理上是否可行?符合已经颁布的标准?
设计方案是否是最合理、经济的?安全?环保?
采购部件和材料通过质量检验了吗?
组装、制造工作场所安全?谁监督安全?有充分的时间保证高质量的工艺吗?
产品检验检验者是否独立于制造或建造方?
销售存在活路吗?广告真实吗?给客户提供好的建议了吗?
产品使用维护告诉客户风险了吗?备件充分吗?
产品回收有监督使用过程及必须回收产品的承诺吗?
3.伦理学及工程伦理学的含义是什么?
伦:人与人之间的关系;理:道理,规则。伦理学是有关善恶、
义务、道德原则、道德评价和道德行为的科学,是研究伦理,或者说,
研究“人伦之理”,“做人之理”的科学。
工程伦理学是以工程活动中的社会伦理关系为对象,进行系统研
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究和学术建构的理工与人文两大领域交叉融合的新学科。
4.简述工程伦理学与伦理学之间的关系
(1)工程伦理学是伦理学的一个分支,属于应用伦理学。
(2)工程伦理学借助普通伦理学的理论成果和普世伦理价值,对
工程活动中的伦理问题进行道德判断。
5.应树立怎样的工程伦理观和工程师职业伦理观?
工程伦理是关于工程技术人员在工程活动中,包括工程设计和建
设以及工程运转和维护中的道德原则和行为规范的研究。其准则包
括:以人为本的准则;关爱生命的准则;安全可靠准则;关爱自然准
则;公平正义准则。
工程师的职业伦理规定了工程师职业活动的方向,并着重培养工
程师在面临义务冲突、利益冲突时做出判断和解决问题的能力,前瞻
性地思考问题、预测自己行为的可能后果并作出判断的能力。包括质
量和安全,诚信、正直和公正。
第二讲、工程师的责任
1.工程观的内涵是什么?
工程是直接的生产力,工程活动是人类社会存在和发展的物质基
础,涉及人与自然的关系,又体现出人与社会的关系,这种实践活动
既包括技术要素,又包括非技术因素,是多因素系统的集成。工程观
凝聚并支配着工程系统观、工程社会观、工程生态观、工程伦理观和
工程文化观。
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2.工程责任观念的演变分为几个阶段?
(1)强调对公司忠诚(18世纪末-20世纪初)
18世纪前,工程主要是军事工程,军人的天职就是服从。18世
纪,出现土木、机械、化学和电器等工程,工程师主要是对雇主负责。
工程师的基本义务是对机构忠诚,对雇主负责。此时,工程是科学的
应用,未考虑工程对社会产生负面影响的责任问题。
(2)强调技术专家领导(20世纪前半叶)
20世纪前30年,盛行“技术统治活动”,主张工程实践内在的
价值是技术效率,是工程师追求的最高目标。20世纪30年代,出现
技术统治思想和专家治国运动。此时,技术统治论和追求效率,存在
一些合理的成分,但以技术价值取代其他价值或作为决定其他价值取
舍的标准也是片面的。
(3)强调社会责任(二战之后)
二战纳粹毒气室、核武器、生化武器等工程活动的负面效应显著。
工程往往存在多种技术、多个方案、多种路径,如何有效利用资源,
用最小的投入获得最大的汇报;并追求其地域性、民族性、时间性、
行业性等特征,使各类工程成为美的工程。
3.在工程活动中,工程师应承担哪些责任?其责任有何局限?
如何解决?
工程师除了对雇主负责以外,还要对社会公众、对环境以及人类
未来负责。工程师不仅要精通技术业务,还要善于管理和协调,处理
好与工程活动相关联的各种关系。
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