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初中道德与法治九年级下册初高衔接试卷及答案_人民版_2024-2025学年.docxVIP

初中道德与法治九年级下册初高衔接试卷及答案_人民版_2024-2025学年.docx

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初高衔接试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)

1、根据《中华人民共和国宪法》规定,下列哪项不属于公民的基本权利?

A.选举权和被选举权

B.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

C.宗教信仰自由

D.集体所有权

2、在社会主义法治国家,以下哪种行为是法律所禁止的?

A.个人通过合法途径表达自己的意见

B.公民参与社会公益活动

C.任何形式的暴力行为

D.遵守法律法规的行为

3、在下列选项中,不属于我国宪法规定的基本权利的是:

A.选举权和被选举权

B.言论自由

C.宗教信仰自由

D.政治权利

4、下列关于法律特征的说法,正确的是:

A.法律是由国家制定的,具有普遍约束力

B.法律是由道德规范演变而来的,具有道德属性

C.法律是由公民个人制定的,具有个人意志

D.法律是由政府机构制定的,具有强制性

5、以下哪项不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利?

A.选举权和被选举权

B.宗教信仰自由

C.知识产权

D.立法权

6、下列关于法律的特征,表述错误的是:

A.法律是由国家制定或认可的

B.法律是以国家强制力保证实施的

C.法律是对所有公民都具有普遍约束力的

D.法律是道德规范

7、根据《中华人民共和国宪法》规定,下列哪项不是国家的基本制度?

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

D.社会主义市场经济制度

8、以下关于公民权利和义务的说法,不正确的是:

A.公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利

B.公民有受教育的权利,同时也有受教育的义务

C.公民有言论自由,但不得利用言论自由进行诽谤、侮辱他人

D.公民有劳动的权利,但无劳动的义务

9、根据我国宪法规定,公民的基本权利和义务的核心是()

A.政治权利和自由

B.人身权利和人格尊严

C.社会权利和经济权利

D.文化权利和受教育权10、我国实行依法治国的基本要求是()

A.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

B.全民守法、全民法治、全民公正

C.公正司法、严格执法、全民守法

D.党的领导、人民当家作主、依法治国

11、我国宪法规定,国家尊重和保障人权。以下哪项行为体现了国家尊重和保障人权的精神?

A.对犯罪嫌疑人进行非法拘禁

B.对公民进行无理由的搜查

C.为保障公民受教育权,国家免除贫困家庭学生的学费

D.对言论自由进行限制

12、根据我国《义务教育法》,以下哪项措施是为了促进教育公平?

A.提高农村地区教师的工资待遇

B.减少城市学校的招生名额

C.对城市学生实施免费教育,对农村学生收取学费

D.对成绩优秀的学生进行高额奖学金奖励

二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)

第一题:

阅读材料

随着我国经济的快速发展,城乡差距、区域发展不平衡等问题逐渐凸显。为了实现全面建设社会主义现代化国家的目标,我国政府采取了一系列政策措施,努力促进区域协调发展。以下是一段关于区域协调发展的材料:

材料一:近年来,我国政府实施了一系列区域发展战略,如西部大开发、东北振兴、中部崛起等,旨在缩小区域发展差距,实现全国各地区的共同繁荣。

材料二:为了促进区域协调发展,我国政府还加强了对贫困地区的扶持力度,通过扶贫开发、教育支持、基础设施建设等措施,帮助贫困地区脱贫致富。

材料三:在区域协调发展的过程中,各地政府应充分发挥自身优势,加强区域合作,实现资源共享、优势互补。

请根据以上材料,回答以下问题:

1、我国政府实施区域发展战略的主要目的是什么?

2、我国政府为了促进区域协调发展采取了哪些政策措施?

3、在区域协调发展的过程中,各地政府应该如何发挥作用?

第二题:

阅读材料

随着我国经济的快速发展,人民群众的生活水平不断提高,对美好生活的向往也日益增强。在这个过程中,法律的作用日益凸显。以下是一段关于法治与德治相结合的论述:

法治与德治相结合,是我国治国理政的基本方略。法治是治国之重器,德治是治国之基。法治以其权威性和强制力规范社会成员的行为,德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。法治与德治相辅相成、相得益彰,共同推动社会和谐发展。

阅读上述材料,结合所学知识,回答以下问题:

1、法治与德治相结合的治国方略有哪些优势?

2、在法治与德治相结合的过程中,如何发挥法治的作用?

3、如何理解法治与德治相辅相成、相得益彰?

第三题:

阅读材料

随着社会的发展,网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。但同时,网络也存在一些不良信息,给青少年带来了不良影响。为了帮助青少年树立正确的网络安全观,我国政府采取了

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