电白县第一中学高中英语六：AHealthyLifeReading教案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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2016年教学设计英语科

《Book6Unit3AHealthyLifeReading》教学设计

一、教材简析：

本节课是人教版《高中英语选修六》第三单元的第一课时“阅读精读课.本单元以Ahealthylife为话题，通过谈论人们最关心的健康问题,使学生认识到吸烟、喝酒、吸毒、不良饮食等对健康的危害，了解吸烟的危害及怎样戒烟；通过阅读一篇有关艾滋病的宣传文章了解一些艾滋病的常识及如何预防艾滋病;并学会如何就健康问题给别人提供一些建议;功能句式要求学生学会如何表达聚会中的礼仪和禁忌。通过单元学习，要求学生意识到健康的重要性，养成良好的生活习惯，并学会帮助别人解决一些健康问题。

WarmingUp列举了一些年轻人所关心的健康问题，由此引出单元话题.要求学生列举出更多类似的健康问题，然后在小组和班级范围内进行比较，说出哪个问题是最重要的，并列举出5个有关这个问题人们应该了解的知识。

Pre—reading要求学生讨论5个与吸烟有关的问题，为后面的Reading做铺垫。

Reading是一封爷爷写给James的建议信，信中谈到了吸烟为什么会上瘾、吸烟对健康的危害并附上了一篇如何戒烟的文章来帮助James戒烟。

Comprehending要求学生讨论几个与Reading内容有关的问题，并根据Reading的内容完成表格.另外还要求学生用自己的语言简要概述一下adviceonhowtostopsmoking.

二、学情分析:

Ahealthylife是学生关心和比较熟悉的话题，与他们的生活密切相关。本班是学校的尖子班，学生整体基础较好,学生在知识积累、语言表达、活动参与等方面都是有优势的.在日常的学习生活中，学生对健康生活方式的利与弊心里是有一定的判断，并积累了大量的素材，这对课堂活动的参与，培养他们的想象力和创新思维非常有利。随着社会进步、网络的发展和生活阅历的提高,他们越来越倡导积极健康的生活方式。但是由于社会环境的影响，他们往往无法抵制一些诱惑，从而出现了抽烟,肥胖、缺乏锻炼等不健康的生活方式。本节阅读课就是在这样的一种环境中来谈论吸烟的危害以及如何戒烟的建议的,这对学生的教育和启发是十分有益的。

三、设计理念：

在英语教学中落实新课程标准，就是贯彻执行新的课程改革的决定。新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生的综合运用语言的能力。开展课堂探究是培养学生综合运用语言能力的最佳手段。正是基于这样的新课标理念，在本节阅读课教学设计中，处处体现以学生为主体，采用任务教学法、互助性合作、启发性探究等方法,在每一个教学环节中的情境创设、学生探究、学生处理问题、巩固训练等，都充分发挥学生的积极主动性,兼顾学生多种素养能力和培养，尤其是学生情感、态度和价值观的启发和教育。同时，阅读精读课也注重学生阅读策略与方法的积累，如跳读、扫读、细读、阅读理解等。整个教学设计，都体现了对新课标的理解和运用，让学生在自主、合作、探究中培养多种学科素养.

四、教学目标

1.Targetlanguage目标语言

a.重点词汇和短语

cigarette,alcohol，stress，adolescent，addicted,mentally，lung，quit，dueto，accustomedto

b.重点句式

（1)It’samazingthat.。.P18

(2)...howeasyitistobeginsmokingandhowharditistostop.P18

（3)。..，Iknewitwastimetoquitsmoking.P18

(4)Itisnteasytostopsmoking,butmillionshavemanagedtoquit。。.P19

2。Abilitygoals能力目标

EnabletheSstolearnhowpeopleusuallygetaddictedtocigarettesandhowtheycanquitsmoking。

3.Learningabilitygoals学能目标

EnabletheSstolearnhowtogiveadviceonstoppingsmoking.

五、教学重难点

1。