第四单元第1课《校园寻美》 课件 人美2024版七上.pptx

第四单元—艺术校园第1课校园寻美人美版七年级上学期美术

校园艺术节你参加过吗？

艺术节标识是校园艺术节重要的视觉形象符号，它具有极为丰富的象征意义和内涵。标识可以运用在艺术节活动的各个方面。那么如何设计出蕴含校园文化特质和艺术节主题的标识呢？

看图总结，说说这些都是什么标识符号，它们由哪些构成？有色彩有文字有图形一个好的标识不仅应该具备信息传递功能，还应具有艺术美感。我们在设计校园艺术节标识时要先了解标识的特征和构成要素，再根据需求提取对应的元素进行设计。

观看视频，设计师是怎样设计清华大学建校110周年标志的？为庆祝清华大学建校110周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字“110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角度出发进行设计。

想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题的呢？任务一：结合案例，思考标识中图形设计的灵感来源

看图分析，清华大学建校110周年校庆标识构成元素有哪些？110方圆标识以数字“110”为基本形态。两个“1”由11根线条构成，从细到粗渐变，从低到高上升，清晰阐释即将到来的110周年。清华大学建校110周年校庆活动标识创意源于同心渐进的方圆几何图形。

方?开放式的同心方设计，线条简约、大气。一道道直线犹如翻开的书页，寓意着对知识的不断探索。

圆?同心圆寓意水之涟漪、木之年轮，生动呈现水木清华的特色。三圈同心圆中嵌入校徽图案，增加了标识的识别性与独特性。

清华大学的校花是紫荆花和白丁香，代表色为紫色和白色。你能发现它们与校庆标识的色彩之间存在什么关联吗？任务二：思考艺术节标识中的色彩提取方式。

任务二：思考艺术节标识中的色彩提取方式。标志的色彩设计清华大学校花——紫荆花、白丁香清华大学校色——紫色、白色清华大学建校110周年校庆标识色彩

你知道标识的色彩之间存在什么关联吗？红色，代表中国，象征中华文化；蓝色，代表海洋，象征西方文化。红色与蓝色调和成紫色。象征中西合璧，紫色是清华的标志色。

同学们可以从调研和采风开始，搜集与校园艺术节有关的资料。任务三：搜集资料，设计艺术节标识。音乐演出舞蹈演出美术展览图书馆广场雕塑校园里的花包括与校园艺术节主题、校园标志性建筑、校园艺术活动等有关的文字、图片，为下一步设计标识寻找具有象征意义的元素。

任务二：思考艺术节标识中的色彩提取方式。哪些元素最能体现校园文化特质适合在校园艺术节标识中使用？学生在校园里调研、采风音乐元素

任务二：思考艺术节标识中的色彩提取方式。哪些元素最能体现校园文化特质适合在校园艺术节标识中使用？学生在校园里调研、采风绘画元素

任务二：思考艺术节标识中的色彩提取方式。哪些元素最能体现校园文化特质适合在校园艺术节标识中使用？学生在校园里调研、采风建筑元素

任务二：思考艺术节标识中的色彩提取方式。尝试像设计师一样设计校园艺术节的标识，并说一说你的设计思路。第一步设计草图第二步绘制正稿黑白琴键与乐符象征着艺术节音乐会?校园广场雕塑的造型与颜色彰显出校园文化特色与艺术气息橙色的中间图形由优美的舞蹈姿势与“艺”字结合构成，传递艺术节的主题，体现校园艺术的多样性第三步标识设计说明小小的画板象征着美术活动

设计要求请同学们分组进行实践活动，每组负责从上述元素中挑选几个，结合校园艺术节的特定主题共同设计一款标识。淡雅古风1.明确主题确定一个艺术节主题，比如“青春旋律”“梦想舞台”或“创意无限”等，这将作为你们设计的核心指导思想。2.元素融合选取的元素应相互协调，既具有艺术美感又富含校园文化特色的整体形象。比如，可以将校园标志性建筑的轮廓与音乐符号相结合，或者用运动姿态的剪影搭配绘画的笔触等。3.色彩搭配可以借鉴学校的主色调，或者根据艺术节的主题色进行搭配。比如，若艺术节主题为“活力四射”，则可采用柔和、淡雅的色调,则可选择鲜明、活泼的色彩组合:若主题为“静谧之美”4.创意表达发挥想象力，尝试不同的构图方式和表现手法。可以是抽象的符号组合，也可以是具象的场景描绘关键是要能够准确传达出艺术节的精神内核。课堂作业

任务二：思考艺术节标识中的色彩提取方式。说一说你的设计思路。你是如何展现艺术设计主题，传递校园文化精神的？

任务二：思考艺术节标识中的色彩提取方式。说一说你的设计思路。你是如何展现艺术设计主题，传递校园文化精神的？

探索实践作业点评1.作品简介2.设计灵感是什么？自评1.最喜欢的作品是？为什么？2.作品最有创意