《常用材料作业设计方案-2023-2024学年科学沪教版上海》 .pdfVIP

《常用材料》作业设计方案

第一课时

一、教学目标：

1.了解常用材料的种类、特点和用途。

2.精通常用材料的基本性能和工艺要求。

3.能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学内容：

1.常用金属材料：铁、铝、铜、锌等。

2.常用非金属材料：塑料、橡胶、玻璃、陶瓷等。

3.常用复合材料：FRP、塑木复合材料等。

4.材料的性能和用途。

三、教学重点：

1.常用材料的种类和特点。

2.常用材料的性能和用途。

四、教学方法：

1.理论讲解：通过PPT展示，介绍常用材料的种类、特点和

用途。

2.实例分析：结合实际案例，分析不同材料在不同领域的应

用。

3.试验演示：进行一些简易的试验，展示材料的特性和性能。

4.互动谈论：组织同砚谈论材料选择的原则和方法。

五、教学流程：

1.课前筹办：老师筹办教学材料和试验器械。

2.导入：通过一个小故事或实例引入材料的重要性。

3.理论讲解：介绍常用材料的种类、特点和用途。

4.实例分析：分析几个实际案例，让同砚了解材料在生活中

的应用。

5.试验演示：进行试验演示，展示材料的性能和特性。

6.互动谈论：组织同砚谈论材料选择的原则和方法。

7.梳理归纳：总结本节课的重点内容。

六、作业设计：

1.制定一个材料选择方案，选择适合制作餐具的材料，并说

明选择的原因。

2.分析一种材料在建筑领域的应用，并总结其优缺点。

3.设计一个试验，测试不同材料的耐磨性能，并进行数据分

析。

七、评估方法：

1.作业评分：按照作业要求，评分同砚的作业完成状况。

2.试验报告评分：依据试验报告的内容和数据分析，评分同

砚的试验表现。

3.教室表现评分：评分同砚在教室互动谈论和试验演示中的

表现。

八、教学反思：

通过本次教学，同砚能够深度了解常用材料的种类、特点和

用途，精通常用材料的基本性能和工艺要求。同时，通过实例分

析和试验演示，提高了同砚的实际操作能力和问题解决能力。在

评估方面，需要针对同砚的作业、试验报告和教室表现进行全面

评估，以便更好地了解同砚的进修状况和提高教学效果。

通过这样一次《常用材料》作业设计方案的实施，信任同砚

们会有更深度的了解和熟识，为他们的将来进修和工作奠定坚实

的基础。

第二课时

一、背景介绍

在进修材料科学与工程的课程中，了解常用材料是分外重要

的。常用材料是指在工程实践中应用广泛的各种材料，包括金属

材料、非金属材料、复合材料等。通过对常用材料的进修，可以

援助同砚了解材料的性质、制备方法和应用领域，从而为将来的

工程实践奠定基础。

二、进修目标

1.了解常用材料的分类及特点；

2.精通常用材料的制备方法；

3.熟识常用材料的性能及应用。

三、教学内容

1.常用金属材料：铁、铝、铜、锌等；

2.常用非金属材料：塑料、陶瓷、玻璃等；

3.常用复合材料：碳纤维复合材料、玻璃纤维复合材料等；

4.常用材料的制备方法；

5.常用材料的性能测试及应用领域。

四、教学方法

1.理论讲解：通过老师讲解及教室谈论，介绍常用材料的分

类、性质、制备方法和应用；

2.试验演示：组织同砚进行常用材料的制备试验，并观察材

料在不同条件下的性能表现；

3.实例分析：通过案例分析，让同砚了解常用材料在实际工

程中的应用。

五、作业设计

1.阅读材料科学与工程相关教材及论文，撰写一份关于常用

材料的文献综述，包括常用材料的分类、性质、制备方法及应用；

2.选择一种常用材料，介绍其性质、制备方法和应用领域，

并结合实际案例进行分析；

3.设计一个相关试验，通过试验测定常用材料的某一性能指

标，并撰写试验报告，分析试验结果；

4.团队合作