原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《国宝-大熊猫》教案3篇
Teachingplanofnationaltreasure-GiantPanda
第1页共28页
《国宝-大熊猫》教案3篇
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘
Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：《国宝——大熊猫》创意教案
2、篇章2：国宝大熊猫教案
3、篇章3：国宝大熊猫教学设计
篇章1:《国宝——大熊猫》创意教案
一、教学目标：
认知目标：1、了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原
因。
技能目标：2、积累品味文中准确、生动形象的语言。
情感目标：3、关注大熊猫中的特殊群体，给这些熊猫更
多关怀。
二、教学重点：
第2页共28页
1、了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因。
2、积累品味文中准确、生动形象的语言。
三、教学难点：
1、积累品味文中准确、生动形象的语言。
四、课前学习：
1、收集有关大熊猫的资料。
2、查阅工具书，能够舒畅地熟读课文。
教学过程：
一、《教我如何不想它》字词学习导入：
今天，老师想带领同学们去认识一个动物，但凡见过这
个动物，你就会对它一见钟情，时而发出这样的感叹：“教我
如何不想它”。
它出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭（nánlù），拒做
“酒肉和尚”。它隐逸在云雾缭绕、烟波（浩瀚、浩繁）的
山林间，成了“竹林隐士”。它喜爱四处流浪，没有固定的
（栖息、居住）场所。
它喜爱独来独往，养成
第3页共28页
它是计划生育的标兵，一般每胎（fenmiǎn）一仔。
它是世上最负盛名的（bīnweī）物种。
它是一颗（cuǐcàn）的东方明珠。
啊!教我如何不想它!
“它”是谁呢？今天我们就跟随叶永烈先生，与大熊猫
来一次秋天里的约会。请同学们看到课文《国宝——大熊猫》。
二、鉴宝
问题情境：作者叶永烈把大熊猫称为“国宝”，他有什
么依据吗？就请我们同学做一次民间鉴宝人，走进《鉴宝》系
列节目之“魅力熊猫”，来共辨真伪，判断价值。
要求：（1）仔细阅读课文，努力获取有关大熊猫的有效
信息；
（2）根据鉴定书上的条目，直接在书中划出相关的语句。
（3）小组交流学案后派代表发言。
宝物学名
宝物现用名:熊猫外号:獏
宝物外在特征:可爱、俊俏、温驯
第4页共28页
宝物来历:我国四川、甘肃、陕西海拔2000-3500米的
崇山峻岭
鉴定结论:国宝
鉴定依据:我国特有、最富盛名、数量稀少、活化石
三、秀宝
问题情境：我们的民间鉴宝人下了比较权威的结论：大
熊猫是当之无愧的国宝，它身上有太多的东西吸引我们去挖掘、
去了解。
下面就请同学们扣住课文内容，选择文中你最感兴趣的
一个方面，用第一人称来介绍一下大熊猫。
要求：1、思考作者从哪些方面介绍大熊猫的.
2、尽量运用文中语句，语言生动，语气活泼。
参考话题：我的名字；我的外貌；我的家；我的家族史；
我的名星路；我的饮食；我的生育；我的价值……
四、关注现状，献计献策（爱宝）
1、师：正因为大熊猫人见人爱，所以它成为我国的友好
使者，频频出访他国。然而大熊猫在我国却仅存1000只左右，
文档评论（0）