2022版语文新课标心得（精选20篇）.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2022版语文新课标心得

2022版语文新课标心得

我们得到了一些心得体会以后，将其记录在心得体会里，让自己

铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么问题来了，应

该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的2022版语文新课标心

得（精选20篇），欢迎阅读与收藏。

2022版语文新课标心得1

2022年4月30日上午，有幸线上聆听了郑国民教授的公益讲座

——《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要内容和变化。郑教

授从语文课程标准主要变化、语文课程性质与课程理念、核心素养与

课程目标、语文课程内容、语文学业质量、语文课程实施，进行系统

分析和深入解读。令人耳目一新，深受启发。

一、关于语文课程性质与课程理念

2022版课程标准表述为“语文课程是一门学习国家通用语言文字

运用的综合性、实践性课程。”突出了语言文字的重要性。强调通过

体会语言文字的特点和规律，丰富语言的积累，培养语言文字的运用

能力，发展思维，提高审美，积淀文化底蕴，可见语文课程在培育时

代新人具有不可替代的优势。凸显了它的奠基作用。课程理念统领课

程目标设计需要关注：从课程目标来看，强调立足于学生核心素养的

发展，充分发挥语文课程的育人功能；从课程结构来看，注重课程的

节段性与发展性；从课程内容来看，就是突出时代性和典范性；从课

程实施来看，主要突出的是情境性和实践性；从课程评价来看，主要

是倡导的是过程性和整体性。

二、关于培养核心素养

义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活

动当中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自

信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

（1）从文化自信来看，强调了学生对中华文化生命力的坚定信心。

通过语文学习，热爱中华文化，加强课程内容整合，学习凸显出社会

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

主义先进文化，革命文化，中华优秀传统文化作品。达到增强民族凝

聚力，增强民族自信心。

（2）从语言运用来看，我们要强调学生热爱国家通用语言文字。

语文课程应要求培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生积

累丰富语言，正确的理解和运用祖国语言文字，形成良好的语感，有

效沟通交流，发展思维能力，让他们具有适应实际需要的识字写字能

力，阅读能力，写作能力、口语交际能力。

（3）从思维能力方面来看，我们要培养学生的崇尚求真创新的精

神和意识。在教学过程中，要注重培养学生的创新精神，保持好奇心、

求知欲、积极思考、敢于探索创新的态度。注重学生自主探究性学习，

强调在综合性学习中要具有主动探究、团结合作，勇于创新精神。注

重语文知识的综合运用，学科间的沟通，书本与实践活动需紧密结合，

教师细心耐心的教导引领，提高教学质量。

（4）从审美创造来看，要涵养学生的高雅情趣。让学生感受、理

解、欣赏、评价语言文字及其作品，在体验语言文字及其作品的过程

当中能够获得丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语

言文字表现美、创造美的能力。

三、关于构建语文学习任务群

构建语文学习任务群的关键要素：语文情境、学习主题、典型的

实践活动。随着构建、探索语文学习任务群，将会带动教与学的方式

进行改革。在今后的教学中，要多关注学生身心发展规律，关注核心

素养