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国歌教学教案范文及课后反思.pdfVIP

国歌教学教案范文及课后反思.pdf

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国歌教学教案范文及课后反思

国歌是进行革命传统教育的好教材,我们每一个学生、每一个中

国公民都必须唱好它。下面是店铺为大家整理的关于国歌的教案设计

以及教学课后反思参考,希望对你们有帮助。

国歌教学设计篇一

活动目标:

1、进一步激发幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。

2、在理解歌词的基础上,向幼儿进行革命传统教育。

3、让幼儿知道国歌是我国的象征,熟悉国歌的旋律,感受国歌雄

伟庄严的风格。

活动重点:

在理解歌词的基础上,向幼儿进行革命传统教育,进一步激发幼

儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。

熟悉国歌的旋律,感受国歌雄伟庄严的风格。

活动准备:

录音机、《国歌》的磁带、《开国大典》的影象以及《升国旗》

的VCD

活动过程:

一、初步欣赏感受歌曲《国歌》的气势

1、欣赏后提问:“你们听到过这首歌曲吗?在什么时间,在哪里

听到的?”

2、观察国歌的录象,知道歌曲的全名《中华人民共和国国歌》,

说说自己的感受。

3、联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪。

师:听完这首歌曲,你有什么感觉?(很有力,很神气)歌曲里唱了

些什么?(幼儿说出,老师唱出来)

二、了解国歌的性质,进一步激发幼儿爱祖国的情感

1、通过观看《开国大典》录象,知道国歌代表着国家和民族

2、观看录象:奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗奏国歌的场

面,让幼儿体会运动员为国争光和做一名中国人的自豪。

A、提问:谁告诉大家什么时候奏国歌的音乐,什么时候唱国歌?

(幼儿讨论:开大会时,运动员颁奖时,检阅部队时,迎接贵宾

都要奏国歌)

B、“为什么运动员颁奖时,要奏国歌呢?”幼儿讨论后,老师小

结:国歌代表着中华人民共和国,代表许多先烈牺牲了生命才换来现

在的新中国。

3、学会行注目礼

师:我们听到国歌时应该怎么办?(幼儿讨论后老师小结:要立正,

行注目礼)

4、升国旗奏国歌

全体起立,身体站正行注目礼。

课后反思:

音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他手

段体验和领悟音乐的真谛,从而得到精神愉悦的一种审美活动,它是

幼儿音乐教育的一个重要组成部分。该活动的内容和过程设计突出情

感教育性比较强,让幼儿通过听觉(耳听音乐)和视觉(眼看录像)同步开

放的参与方式,使幼儿充分体验和感受歌曲的雄壮有力,进一步激发

了幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。其次,该老师

明白音乐欣赏不同于歌唱教学,它更侧重于发展幼儿对音乐的感受和

体验能力。

国歌教学设计二

教学目标:

通过教唱《国歌》和介绍聂耳,使学生懂得唱好《国歌》的重要

意义。激发他们的爱国主义情感,并能运用较有力的声音来表现歌曲

雄壮激昂的情绪。

教学重点:

掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。

握“三连音节奏”和“弱起节奏”。

教学过程

【导入】

1、学生描述国旗:

师:老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗?

师:那谁能描述一下国旗是什么样的?

2、启发学生思考:在什么场合要升国旗、奏国歌?

师:同学们回答得真棒,那谁能说说,在什么样的场合要升国旗、

奏国歌呢?同学们想一想。

师:同学们说的都非常好,在奥运会上,当中国的体育健儿获得

比赛的冠军,就会升起鲜艳的五星红旗,奏响庄严的《中华人民共和

国国歌》。现在老师就要请同学们共同感受一下《中华人民共和国国

歌》的神圣与庄严!请全体同学起立!

【欣赏】

1、聆听《中华人民共和国国歌》(乐曲)。

2、学生总结在国歌奏响时应如何去做。

师:全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听国歌的时候,表情

都特别严肃,有的同学还在小声地跟着音乐演唱。老师想问问同学们,

当国歌奏响的时候,我们每一位同学到底应该怎样去做呢?

师:同学们说的很好,那如果我们的胸前都带着红领巾,应该怎

样?

师:那让我们集体敬一个标准的少先队员队礼。敬礼!

师:请把手放下,我们刚才敬了少先队员的队礼,如果是一名军

人应该怎样做?

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专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有6年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^

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