2024年学期三年级语文教学计划(7篇) .pdfVIP

学期三年级语文教学计划

一、学情分析：

我们班共有学生____人，男生____人，女生____人，其中语文能

力不是很强的占班级人数的____%，走进中年级-孩子们虽然已经打下

了语文学习的基础。掌握了最基本的学习方法，有基本的道德判断能

力和积极健康乐观向上的感情。在认识了____个常用汉字基础上，阅

读能力发展明显，具有初步的口语交际。但是存在的问题也很多，如

有的学生基础知识不够扎实，需要认识的字太多，导致后进生错别字

多，总也改不了，这是新课改学生识字多，多带来的弊端，而且这个

班的学生写字能力太差，虽然一再强调，但进步还是不大，这学期期

望会逐渐加以改善。

二、教材的基本结构

本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。

此外，教材后面还编排有____篇选读课文。每组教材包括导语、课文

和语文园地三大部分。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受

大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩

的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友

好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现

时

代特点，蕴涵教育价值。

第1页共43页

三、总体教学目标：

1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环

境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生

对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的

思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；

具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事

和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同

时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创

造的能力。

2、认识____个字，会写____个字。累计认识2____个字，会写

1____个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔

书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文

中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述

课文。

第2页共43页

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、？留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘

形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人

分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地

方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，

努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表

达自己的观察所得。

四、改进措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练-读懂一段话，写好一

段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句

式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读

和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保

证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，

讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学

写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写

自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

第3页共43页

4.、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时

机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音

等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），

有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必

过多地讲道理，应多让学生运用这种方法