《1纸编小书签》作业设计方案-小学劳动技术人民版四年级上册完整版727481551.pdfVIP

《纸编小书签》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本节课的作业目标是让学生掌握纸编小书签的基本制作方法，

通过实践操作，培养学生的动手能力和审美情趣，同时增强学生

对劳动技术的兴趣和热爱。

二、作业内容

1.材料准备：学生需准备彩色纸条若干（长度约15厘米）、

剪刀、胶水等基本工具。

2.制作步骤：

（1）学生将彩色纸条按照色彩和纹理进行分类，挑选出自己

喜欢的颜色。

（2）按照教师教授的纸编技巧，学生开始编织书签的基本形

状，包括纸条的排列顺序、编织的紧密度等。

（3）在编织完成后，学生用剪刀修剪书签的两端，使其更加

规整。

（4）最后，使用胶水将书签固定在硬纸板或卡片上，作为保

护。

3.创新要求：鼓励学生发挥想象力和创造力，自主设计书签

的形状和图案，如加入小图案、文字等元素，使书签更具个性化

和艺术性。

三、作业要求

1.安全要求：学生在制作过程中要注意使用剪刀等工具的安

全，避免发生意外伤害。

2.制作规范：书签的编织要紧密、整齐，两端修剪规整，固

定牢固。

3.创意表达：鼓励学生在书签上加入自己的创意和想法，体

现个性化和艺术性。

4.时间安排：学生需在第一课时内完成书签的制作。

四、作业评价

1.评价标准：评价内容包括书签的编织技巧、整齐度、创新

性以及固定方式等。

2.评价方式：采用自评、互评和师评相结合的方式进行评价。

首先学生自我评价，然后同学间互相评价，最后由教师进行评价

和总结。

3.反馈形式：教师将评价结果及时反馈给学生，指出存在的

问题和不足，并给予指导和建议。同时，展示优秀作品，激励学

生继续努力。

五、作业反馈

1.教师根据学生的作业情况，对制作过程中出现的问题进行

总结和讲解。

2.对于学生的创意和进步给予肯定和鼓励，激发学生的劳动

技术兴趣和自信心。

3.引导学生分享制作经验和心得，促进同学间的交流和学习。

4.将学生的作品进行展示，让家长了解学生在学校的学习成

果，同时鼓励学生继续努力。

通过以上作业设计方案，旨在通过纸编小书签的实践操作，

培养学生的动手能力和审美情趣，同时增强学生对劳动技术的兴

趣和热爱。在实施过程中，要注重学生的安全教育，规范制作过

程，鼓励学生发挥想象力和创造力，让每个书签都充满个性和艺

术性。作业评价要科学、客观、公正，及时反馈学生的问题和不

足，给予指导和建议。同时，要充分肯定学生的创意和进步，激

发学生的自信心和学习动力。最后，通过作品展示和交流，让家

长了解学生的学习成果，促进家校合作，共同推动学生的全面发

展。

通过本节课的作业设计，相信学生能够在实践中掌握纸编小

书签的制作方法，提高自己的动手能力和审美情趣，同时也能增

强对劳动技术的热爱和兴趣。让我们一起期待学生们的精彩作品

吧！

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.培养学生动手实践能力，加深对纸编小书签制作技术的理

解和掌握。

2.锻炼学生设计及创新思维，创作出有独特风格的书签。

3.提升学生的艺术审美，增进学生对美术的喜爱与探索。

二、作业内容

作业内容为完成纸编小书签的全面制作。在第一课时学习的

基础之上，本课时重点将落在材料选择、设计与创新以及作品成

品上。

具体要求如下：

1.材料准备：学生需准备彩色纸张、剪刀、胶水等基本工具。

纸张的色彩和材质可自由选择，以体现个人风格和创意。

2.设计与创新：学生需根据所学知识，设计出自己独特的纸

编小书签样式。鼓励使用不同的编织方法、图案和色彩搭配，使

书签更具艺术性和实用性。

3.制作过程：按照第一课时所学的纸编技巧，结合自己的设

计，认真细致地完成书签的编织和组合。注意线条的流畅和图案

的清晰。

4.成品完善：书签完成后，需进行必要的修剪和整理，确保

书签的整洁和美观。同时，可以在书签上添加装饰物或文字，增

加其趣味性。

三、作业要求

1.安全性：在制作过程中要注意安全，不要使用危险的工具

或材料。

2.创新性：鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创造力，设

计出有新意的作品