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八年级上册语文教学计划

八年级上册语文教学计划模板八篇

八年级上册语文教学计划篇1

一、教材简析

本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会２００2年初审订通过的《义务

教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。本教材分为阅读和综合性学习两

大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六

个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专

题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文

化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际

（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引

导。

二、目的要求

１、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会

用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。

２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整

体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章

的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体

验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，

学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有

的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之

有理。

３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，

能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。

４、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。

５、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与

同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。

三、学生情况简析

八年级（一）班共有学生50人，八（二）班共有学生52人。大多数同学们爱

好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同

学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内

容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文

学习兴趣不足。

四、教学措施

1、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

2、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣。

3、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力。

4、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。

5、加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。

6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读

书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。课堂应加强作文指导，特别

是要提高学生的语言表达能力和技巧。帮助学生尽快掌握文化作文的写作技巧。

7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课

外实行培优辅差,力争整体提高。

8、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一

学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带

头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10、作业的布置和批改要有所区别,因人而异.充分照顾到不同学生的特点。

11、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,

故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

12、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达

能力。

五、教学进度安排（见后页）

单元序号课时周次

第五单元151、2、3

第六单元153、4、5

第一单元155、6、7

期中复习、考试、总结158、9、10

第二单元1711、12、13

第三单元1713、14、15

第四单元1715、16、17

期末复习、考试、总结

八年级上册语文教学计划篇2

一、全册教学目标：

1、德育渗透：

在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言

文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新

精神和创造能力