2024六年级上册数学教学计划样本(三篇) .pdfVIP

2024六年级上册数学教学计划样本

一、教材分析：

这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分

数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分

数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安排了分数

乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面

学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及

解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问

题，是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，教材安排

了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步

的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形

的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材

是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发

展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运

用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越

性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材安排了两个数

学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数

学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

二、本学期本课程教学目标要求和任务

（一）知识与技能：

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1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较

熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单

实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公

式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴

对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解

决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

（二）过程与方法

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会

数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能

力。

2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题

的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形

成观察、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观

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1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心。

2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：

分数乘法和除法，圆，百分数等。

难点：

1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能

力以及解决有关分数的实际问题的能力。

2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有

关百分数的实际问题。

3、通过对曲线图形-圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认

识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

三、教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问

题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解

的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

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6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究

式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己

见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方

法。

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