2024年高中三年学习计划14篇完整版 .pdfVIP

高中三年学习计划14篇

高中三年学习计划篇1

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清

醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受

各种“考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记和马上要

考核的东西进行“突击，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄

锐，以利再战，最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。

可合理安排那些需“永久记忆的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时

间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理

科交叉安排;也可作难易交替安排。

茅以升学习方法：思考记熟学习法

茅以升是中国著名的桥梁专家。他自幼热爱学习，喜欢读书。那年夏天，他

毕业于唐山路矿学堂。为了掌握建桥的专业知识，他到美国进修、实习，先后获

得了硕士和博士学位。他回国后，在北洋大学任教。予1933年秋，担任了杭州

钱塘江大桥工程处处长。他和同事及建筑工人们共同努力，终于建成了由中国人

自己设计建造的铁路、公路联合大桥。

茅以升的学习方法是把思考和背诵结合起来，在理解的基础上用背诵来增强

记忆力。

少年时的茅以升，学习十分用功。为了锻炼记忆力，他每天清晨都到河边背

诵古诗文。天长日久，他不但增加了知识，还有效地增强了记忆力，达到了过目

成诵的境界，一次，爷爷抄写古文时，他在一旁默记。等爷爷放下笔时，他竟然

把一篇《京都赋》一字不差地背诵出来。

茅以升不仅用背诵古诗文，还用背诵抽象的数字来锻炼记忆力。一次，他看

到有篇__把圆周率的近似值计算到小数点后面一百位。他想：背诵这些数字不也

是一种锻炼吗?于是，他就一节一节地背记这一长串数字：14、15、92、65、35、

89、79、32、48、46、26、43、38……这些数字尽管难记，但他凭着坚强的个性，

还是全部背了下来。

良好的记忆力是成才的先决条件。茅以升的成才，与他采取正确的学习方法

是密不可分的

高中三年学习计划篇2

我知道许多人没有做学习计划的习惯，他们认为这很浪费时间。我是在高三

才真正有了这个习惯，并认为这可以最切实地提高学习效率。我高一高二是随心

所欲过的，没资格告诉你高一高二怎样安排最合理。只能把高三时的学习计划和

时间安排列出来，仅供参考。

我是走读生，每天6：30起床。梳洗吃饭后，马上骑自行车去学校。学校7：

20开始早读，我到的时间一般是7：10，有时候会更早。那时教室里的人还少，

不出5个人。我静坐下来，复习前一天的笔记、英语短语、英语作文。

7：20，早读开始。因为已经学习一小段时间了，所以会比慢到的同学更快

进入状态，读的效率就比较高。早读7：50结束。

上午有4节课，下午3节课。

上课我从来不打瞌睡。这和我的作息安排有关。认真听讲，作好笔记。

每一节课下课后，我通常会去找老师，请教前一天做练习遇到的问题或是上

课时不明白的地方。有时老师有事，走得比较急，我就去请教同学。不管他能不

能把问题讲明，我都会道声谢。有时实在没有什么问题，就先温习下一节课的内

容。同学有时也会趁机问他们遇到的问题，我就尽力帮着解决，实在没办法就一

起找老师。有时上厕所还讨论问题。这样反复发现问题，请教、解决，才不会使

问题越积越多。有人说从来没有问老师问题习惯，这是不好的。有人觉得错太多，

问老师问题很没面子，其实是自己想得太多了。错的多说明问题大，更应该问了。

并且从一开学就应该养成请教老师问题的习惯，不要待到最后想问都不好意思。

课间有人选择踢毽子，我认为流一堆汗再平静需要过渡。有人选择睡觉，那会在

上课时还晕晕的。两种都会影响听课效率。如果你实在需要休息，我建议到厕所

洗个脸、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校园风景。

中午放学回到家是12点左右。先回房间整理书包，等齐家人一起吃饭。我

把早上各科的作业列出来，挑一些适合中午做的。吃完午饭再继续学习一会，然

后午睡，大概躺下眯20分钟就起床。老师说