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2023年金华武义县教育系统普通及优秀教师招聘考试真题

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮,并说:我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。这属于教师在沟通时注重了()。

A.帮助恢复信心

B.有益的对谈

C.赋予尊严

D.安慰

【答案】:A

2.《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻()原则。

A.循序渐进

B.启发性

C.直观性

D.因材施教

【答案】:B

3.下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是()。

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.因势利导原则

D.理论联系实际原则

【答案】:B

4.重视“学会关心”的德育模式是()。

A.认知模式

B.价值澄清模式

C.体谅模式

D.社会模仿模式

【答案】:C

5.教师的意志品质表现出选择教育决策的()。

A.果断性

B.自觉性

C.自制性

D.坚韧性

【答案】:A

6.教师组织课堂空间的方法一般有两种,即按领域原则和按()。

A.大小

B.年龄

C.用途

D.功能

【答案】:D

7.在学校教育中起关键作用的是()。

A.教师

B.教学内容

C.学生

D.教学方法

【答案】:A

8.关于我国历史上教育思想的阐述,下列有误的是()。

A.关于教育对象,孔子提出有教无类的教育观点

B.荀子主张人性本善,认为教育的作用就是改变个体的本性

C.老子主张回归自然、“复归”人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育

D.墨子提出知识的获得主要有“亲和”“闻知”和“说知”三种途径

【答案】:B

9.苏格拉底在品德教学中通过对话、话问,让学生陷入矛盾困境,然后引导学生经过自己的思考、辨析获得真知的方法,被后世称为()。

A.产婆术

B.设计教学法

C.实践教育法

D.自然教育法

【答案】:A

10.衡量一个国家教育现代化水平最为直接的一种方式,是考察其()的现代化程度。

A.教育观念

B.教育制度

C.课程实施

D.课程内容

【答案】:A

11.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这种强化是()。

A.自我强化

B.替代强化

C.内部强化

D.外部强化

【答案】:B

12.()是教育的立足点,是教育的本体功能。

A.传承人类文化

B.传授文化科学知识

C.有目的地培养人

D.培养现实劳动力

【答案】:C

13.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()。

A.论语

B.中庸

C.大学

D.学记

【答案】:D

14.世界上最早的教育文献是()。

A.《论演说的教育》

B.《教育学》

C.《学记》

D.《大教学论》

【答案】:C

15.苏格拉底重视知识与美德的教学。在品德教学中,他不是把“真知”直接教给学生而是通过对话、诘问,让学生陷入矛盾的困境,然后引导学生经过自己的思考、辨析获得真知。这种帮助学生获取真知的方法被后世称为()。

A.雄辩术

B.产婆术

C.启发法

D.自然法

【答案】:B

16.加涅将学习分为五种类型的依据是()。

A.不同的学习结果

B.学习情境的简繁

C.学习水平的优劣

D.学习层次的高低

【答案】:A

17.下列是京剧艺术家的是()

A.梅葆玖

B.梁思礼

C.杨绛

D.闫肃

【答案】:A

18.“朝为田舍郎,暮登天子堂”是中国古代许多知识分子的追求,隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是()。

A.参加科举考试

B.投作官吏幕僚

C.等待朝廷察举

D.投笔从戎戍边

【答案】:A

19.为了保护人类共同的家园,在欧洲每年的9月22日为:

A.地球日

B.世界动物日

C.国际湿地日

D.无汽车日

【答案】:D

20.议论文的“三要素”是()。

A.立论,驳论,正论

B.论点,论据,结论

C.论点,论据,论证

D.别论,论据,结论

【答案】:C

21.邓小平指出:“社会主义是一个很好的名词,但是如果搞不好,不能正确理解,不能采取正确的政策,那就体现不出社会主义的本质。”他认为,讲社会主义,首先要()。

A.使人民生活水平提高

B.使人民富裕

C.使生产力发展

D.使国家富强

【答案】:C

22.下列做法符合职业道德要求的是()。

A.某企业采用各种手段提升公司营业额

B.某汽车公司实施召回制度

C.某程序员利用电子邮件,向他人邮箱滥发公司宣传简介

D.甲公司在某招投标活动中为了中标,串通乙公司一起投标,低价中标

【答案】:B

23.下列四地可能出现极昼极夜现象的是()。

A.大连

B.郑州

C.新加坡

D.昆仑站

【答案】:D

24.人类非物质文化遗产的传承,对保护世界文化的多样性,确保民族性和世代相传具

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