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2024年小学四年级英语教学总结

随着教育改革的推进，小学英语教学已经成为了学校教学工作的

重要组成部分。作为小学四年级的英语教师，我总结了一些教学经

验，希望对今后的教学工作有所帮助。

一、教学目标明确

小学四年级英语教学的首要任务是为学生打下坚实的英语基础，

培养学生的英语听、说、读、写能力。因此，在制定教学目标时，要

明确具体的目标和要求，以确保教学的针对性和有效性。

在四年级英语教学中，我设定了以下几个目标：一是学生能够正

确、流利地听说常用的英语单词和短语；二是学生能够理解简单的英

语对话并正确表达自己的意思；三是学生能够熟练地运用所学知识进

行简单的阅读和书写。

二、激发学生学习兴趣

在教学过程中，我注重激发学生学习英语的兴趣。通过多媒体、

图片、游戏等多种形式的教学手段，我让学生在轻松愉快的氛围中学

习英语。我还尽量多用故事、歌曲等生动有趣的内容，培养学生的语

感和语言表达能力。

另外，我鼓励学生互动参与，不拘泥于传统的教学形式，引导学

生主动探索、合作学习，培养他们的自学能力和团队合作意识。

三、设计多样化的教学活动

为了增强学生学习英语的主动性和参与性，我设计了多样化的教

学活动。例如：

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1.角色扮演：组织学生分角色进行对话练习，锻炼他们的口语表

达能力和语言交际能力。

2.小组合作：组织学生进行小组活动，通过合作解决问题，培养

他们的团队合作意识和交际能力。

3.每日一句：每天给学生提供一句简单的英语句子，让他们学习

模仿并尝试用英语进行表达。

4.小品表演：学生分组创作并表演小品，既锻炼了他们的口语表

达能力，又增加了他们的学习兴趣。

五、巩固和复习

在教学过程中，我注意安排适当的巩固和复习环节，及时总结学

生的学习情况，及时发现和纠正学生的错误。我通过布置练习题、作

业等方式，让学生在课后进行巩固和复习，以帮助学生更好地巩固所

学知识，并能够灵活运用。

六、与家长保持沟通

作为学生的第一任教师，我们不能忽视与家长的沟通。我定期与

家长进行学生的学习情况交流，了解学生在家的学习情况，并向家长

反馈学生的学习进展。借助家长的配合和支持，更好地促进学生的学

习成绩和综合能力的提升。

综上所述，小学四年级英语教学是一个关键的阶段，良好的教学

工作能够为学生今后的英语学习打下坚实的基础。通过设定明确的教

学目标，激发学生学习兴趣，设计多样化的教学活动，巩固复习和与

家长保持沟通，我相信能够让学生在英语学习中取得良好的成绩。

2024年小学四年级英语教学总结（二）

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本学期我担任海开小学四年级四个班的英语教学工作，此教材以

话题为纲，以交际功能为主线，即：话题--功能--结构--任务，以体

验、实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，

提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学

的过程中。

根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就充

分考虑到如何从促使的学习兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运

用能力，使英语的学习过程成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动

思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。

小学英语的教学大致有六个单元，____个复习单元，每个单元分

为A、B、C三个部分，教学时通常用拟人化呈现单词、绘画，A、B是

教学的核心部分。英语是一门语言的学科，它就象其他语言一样，贯

穿于生活的方方面面，我的教学大量倾注于学生学习语言的浓厚兴趣

上，在平时上课时句灌输给学生要有终生学习的决心。教材中：

（1）Let`stalk，Let`splay我的课堂教学多采用在游戏中表演

生成，如：用头饰进行表演。

（2）在听听做做中强化词汇教学，我在教学中充分重视单词发音

的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）节

奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏。

（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个

环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的

学生带动