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2024年小学音乐学科德育渗透工作计划

一、总体目标

2024年，通过小学音乐学科的德育渗透工作，使学生在音乐

学习中培养积极向上、团结协作、乐观向上、自信自立的品德素

养，提升学生的文化素质和综合能力。

二、工作原则

1.以学生为中心，注重培养学生的美育情操和道德品质。

2.以课程为基础，注重德育与学科教学的有机结合。

3.以全员参与为基础，建立多元化的德育渗透机制。

三、工作重点

1.建设德育渗透团队

成立小学音乐学科德育渗透团队，包括年级主任、音乐教

师、德育主任等各方面的专业人员，共同研究制定德育渗透的具

体方案和实施细则。

2.制定德育渗透课程

根据小学音乐学科的特点和学生的年龄特点，制定德育渗透

的课程内容和教学计划。注重培养学生的美感和音乐素养的同

时，将德育内容渗透其中，如培养学生的团队合作精神、乐于助

人的品质等。

3.开展主题班会活动

充分利用班会课的时间，组织开展主题班会活动。通过音乐

创作、合唱、舞蹈等形式，让学生感受音乐的魅力和力量，培养

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学生的情感和品德素养，同时提升学生的表达能力和团队协作能

力。

4.组织音乐艺术欣赏活动

组织学生参观音乐剧、音乐会等音乐艺术活动，让学生亲身

体验音乐的艺术魅力，培养学生的审美情趣和文化素养。通过欣

赏和分析音乐作品，引导学生思考人生、人与自然、人与社会的

关系，促进学生的心灵成长。

5.音乐学科与其他学科的融合

加强音乐学科与其他学科的融合，开展跨学科的教学活动。

例如，在音乐课中结合语文、美术、历史等学科的内容，让学生

在音乐学习中感受到其他学科的知识和价值，培养学生的综合能

力和学科意识。

四、组织保障

1.加强师资培训

组织教师参加专业培训和研讨会，提升他们的德育渗透意识

和能力。定期组织教师进行教学反思和交流，分享经验，促进共

同成长。

2.加强与家长的沟通合作

通过家长会、家校互动平台等方式，与家长保持密切沟通和

合作。介绍德育渗透工作的目标和意义，鼓励家长积极配合学校

的德育工作，争取家校共同育人。

3.营造浓厚的教育氛围

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学校要营造浓厚的音乐教育氛围，如开展校际音乐比赛、音

乐节等活动，展示学生的才艺和成果。同时，鼓励学生参加社会

文化活动，拓宽视野，拓展学生的音乐发展空间。

4.建立评估机制

建立健全的评估机制，对德育渗透的实施效果进行评估和总

结。定期组织评估小组对学校的德育渗透工作进行评估，发现问

题及时调整，不断提高工作质量。

通过以上工作计划的实施，相信能够有效提升小学音乐学科

的德育渗透工作，培养学生良好的品德素养和综合能力，为学生

全面发展奠定坚实的基础。

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