《问题研究实体商店何去何从》教学设计教学反思-2023-2024学年高中地理.pdfVIP

《实体商店何去何从》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.了解实体商店在当前电商环境下的挑战和机遇。

2.学习运用地理知识分析实体商店的生存条件。

3.培养分析问题、解决问题的能力。

4.培养对商业环境的关注和兴趣。

二、教学重难点：

1.教学重点：分析实体商店在当前电商环境下的优势和劣势，

探讨其生存条件。

2.教学难点：如何运用地理知识解决实际问题，理解商业环

境的变化趋势。

三、教学准备：

1.准备教学视频和相关案例，以帮助学生理解实体商店和电

商的差异。

2.准备地理相关数据和资料，用于分析实体商店的生存条件。

3.准备课堂讨论所需的引导性问题。

4.制作教学PPT，以辅助教学。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.观看实体商店的图片和视频，让学生感受实体商店的氛围

和特点。

2.提问：你曾经去过哪些实体商店？你为什么喜欢去实体商

店？

3.引导学生思考实体商店的优点和缺点，为接下来的讨论做

铺垫。

（二）新课教学

1.介绍实体商店的发展历程和现状，让学生了解实体商店的

历史和现状。

2.展示一些关于实体商店的调查数据和报告，让学生了解实

体商店的竞争情况和市场前景。

3.引导学生思考实体商店的未来发展趋势，讨论实体商店如

何适应新的市场环境。

（三）案例分析

1.介绍一些成功的实体商店案例，如：星巴克、优衣库等，

让学生了解实体商店的成功之道。

2.让学生分析这些案例的成功因素，并讨论实体商店如何借

鉴这些成功因素。

3.让学生结合自己的经验和思考，提出一些关于实体商店的

发展建议。

（四）课堂小结

1.总结本节课的主要内容，包括实体商店的发展历程、现状、

未来发展趋势、成功因素和发展建议等。

2.强调实体商店的重要性，鼓励学生积极关注实体商店的发

展，为实体商店的发展献计献策。

3.布置课后作业，让学生通过查阅资料和实地考察等方式，

进一步了解实体商店的发展情况，并撰写一篇关于实体商店的文

章。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够理解实体商店在当前电商冲击下的生存状态和未

来趋势。

2.掌握商店的位置选择和产品定位对商店生存的影响。

3.培养学生从地理角度分析商业问题的能力，提升对商业环

境的认识。

二、教学重难点

1.重点：理解商店在电商冲击下的应对策略，以及位置选择

和产品定位对商店的影响。

2.难点：运用地理知识分析商业问题，并做出合理的商业决

策。

三、教学准备

1.准备教学用具：地图、案例产品等。

2.搜集相关案例和资料，以便进行案例分析和讨论。

3.确定实地考察的商店地点，为课堂讨论提供实例。

4.制作相关的教学视频或PPT，方便学生理解。

5.提前布置预习任务，让学生对教学内容有初步了解。

四、教学过程：

一、导入新课

回顾上节课的知识点，向学生简单介绍实体商店目前的发展

现状和面临的问题，引出本节课的主题——高中地理课程《实体

商店何去何从》。

二、新课讲解

1.实体商店的优势与挑战

通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解实体商店的优

势（如体验感、个性化服务等）和挑战（如租金、人员成本等压

力）。

2.电子商务的优势与挑战

介绍电子商务的发展现状和趋势，让学生了解电子商务的优

势（如方便、快捷、价格优势等）和挑战（如物流、网络安全

等）。

3.实体商店与电子商务的融合发展

引导学生思考实体商店与电子商务的融合发展可能带来的机

遇和挑战，如线上线下融合、库存管理等。

4.政策环境对实体商店的影响

分析国家政策对实体商店的影响，如税收政策、城市规划等，

让学生了解政策对实体商店的重要性。

5.学生实践环节

组织学生进行实地考察或模拟购物，让学生亲身感受实体商

店的经营状况，为后续学习打下基础。

三、小组讨论