小学科学《声音》练习题【黄金题型】.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

2.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（??）属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

3.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

4.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

5.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

6.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

7.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

8.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

9.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

10.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

二.填空题(共10题，共38分)

1.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（???）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（???）不同。

2.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

3.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

4.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

5.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

6.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

7.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

8.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

9.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

10.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

2.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

3.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

4.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

5.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

6.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

7.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

8.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（??）

9.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

10.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共20分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.探究尺子发出声音的音高变化