人教版新课程标准高中语文必修一-奇妙的对联教学课件幻灯片PPT.pptx

奇妙的对联——识联·撰联·品联

1.积累有关对联知识，初步了解对联的基本特点，学会欣赏对联。2.通过学习，掌握对联写作的技巧，尝试对简单的对子。3.了解对联所承载的中华传统文化精华，开阔视野、陶冶情操。【学习目标】

识联掀起你的盖头来

【识联】对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清。

张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。【对联的起源】神荼郁垒

唐代以后秦琼尉迟恭尉迟恭右手拄大刀，左手竹节钢鞭；秦琼（秦叔宝）左手拄长枪，右手瓦面金锏。[yùchígōng]

形成于唐宋，盛行于明清。五代时的后蜀皇帝孟昶[chǎng]，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。传说中的第一副对联：新年纳余庆嘉节号长春爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。—王安石《元日》

【想一想】对联的类型有哪些呢？从内容用途、上下联的语义关系、格式上等方面思考。

春联

喜享遐龄寿比南山松不老欣逢盛世福如东海水长流寿联

大圆小圆同心圆心心相印阴电阳电异性电相互吸引公理定律婚联

书山探宝需毅力格言联学海探珠要恒心

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（明朝著名学者顾宪成）

【对联类型一】春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联、格言联、书画联名胜联……【用途、内容】

【对联类型二】【语义关系】从上下联的语义关系分，对联可分为正对、反对、串对这三类。

1.正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。例：????????????2.反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。例：3.串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。例：一着不慎/满盘皆输为有牺牲多壮志/敢教日月换新天??????????????????寿比南山?一行白鹭上青天?福如东海?两个黄鹂鸣翠柳?天开新岁月人改旧乾坤横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛【语义关系—对法】

叠字联风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。——苏州网丝园联水水山山处处明明秀秀?晴晴雨雨时时好好奇奇——杭州西湖联在联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出现。

顶针联大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。将前一个分句的句脚字，作后一个分句的句头字，使相邻的两个分句首尾相连。

隐字联南北二三四五六七八九所谓隐字，就是有意识地将某些字隐去，从而含蓄、巧妙地表达某种意思。——没有东西——缺一（衣）——少十（食）

谐音双关联狗啃河上骨。——苏轼（和尚）?水流东坡诗。——佛印（尸）清风满地难容我。——“清”暗寓清朝统治。明月何时再照人。——“明月”怀念明代。利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及到两件事情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。

谜语联日落香残免去凡心一点炉熄火尽务把意马牢栓将谜面化入对联之中，在字面上造成一种意境。（秃）（驴）纪昀

【对联类型三】合字联拆字联叠字联隐字联顶针联回文联……【结构形式】

【梳理对联特点】

对仗字数相同对联的上联和下联字数必须相等，这是它的基本要求。还需注意的是上下联一般不能出现相同的字。东风送暖大江南北春光好细雨润物长城外百花香

对仗词性相当拳打南山猛虎脚踢北海蛟龙

对仗结构相当墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空主语谓语定＋中心词主＋谓

平仄平仄协调春回大地诗行绿（平平仄仄平平仄）日耀长天画卷红（仄仄平平仄仄平）

意思内容关联扫千年旧习喝一碗稀粥穿一双破