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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

自动化专业卓越班培养方案

Automation

一、培养目标

本专业秉承“计控管一体化”专业特色人才培养模式，培养具有良好的思想品德与人文科

学素养，融会贯通自动化专业必需的自然科学基础知识、工程基础知识和经济管理基础知识，

具备计量检测、自动控制和优化管理的专业技能和实践能力，能够跟踪自动化领域的前沿技

术，具有一定的工程创新能力，在计量质检、自动化领域，解决自动化控制系统、自动化计

量测试系统工程问题的应用型工程技术人才。

毕业五年左右达到：

（1）能在企业与社会环境下，熟练应用数学、自然科学、工程基础知识和自动化专业

知识解决自动化控制系统或测试系统设计、开发、集成、应用与维护中所涉及的复杂工程问

题，具备完成自动化相关领域的系统设计、设备制造、系统运行、技术研发、工程实施、系

统管理的自动化专业能力和水平。（工程能力）

（2）具有计量校准、控制理论、过程控制、运动控制、检测技术、计算机技术、机器

人技术、人工智能、信息处理与管理等多学科知识，具备持续学习能力、自我发展能力和一

定的国际视野，熟悉自动化行业国内外发展现状和趋势，能适应自动化技术的发展以及职业

发展的变化。（专业知识）

（3）具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，在自动化工程项目

的设计与实施中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，遵守工程职

业道德和规范，履行责任；具有良好的沟通和合作能力，能在多学科背景下的团队中发挥作

用。（综合素质）

（4）具备终身学习的能力，跟踪掌握自动化专业新理论和科技发展潮流，具有一定的

工程创新能力，在解决自动化领域的复杂工程问题中选择与使用恰当的技术、资源、现代工

程工具和信息技术工具。能在自动化相关领域的工业现场承担工程设计、技术开发、工程管

理、运行维护、计量检测等工作成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干。（就业

领域）

二、毕业要求

1)工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工

程问题，能够用理论和方法解决建模与控制、计量检测、管理优化等自动化复杂工程问题。

2)问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和技术方法开展对象建模、

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

控制器设计、仪器仪表选型、控制算法应用，参数整定等工程实践，并能够通过文献对具体

的自动化工程与系统进行分析。

3)设计/开发解决方案：能够针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定

需求的过程控制/运动控制系统、单元，在自动化工程系统结构设计、对象建模、控制算法

研究等设计开发中体现创新意识，熟悉自动控制系统设计规程，在自控系统工程实施中综合

考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4)研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究，包括

对象建模、计量检测、控制器设计、控制系统结构设计、控制算法、系统优化等。

5)使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、

资源、现代工程工具和信息技术工具、控制系统仿真与组态软件，对复杂工程问题进行预测、

分析与模拟，并能够理解其局限性。

6)工程与社会：熟悉自动化领域的自控设计标准、工程计量标准，能够基于自动化系统

的参数检测、过程控制/运动控制、系统优化的相关背景知识进行合理分析，评价自动化系

统和产品对社会、健康、安全、法律以及文化影响，能够