2024年教师个人校本研修总结范例(三篇) .pdfVIP

2024年教师个人校本研修总结范例

十天的远程研修马上就要结束了，回想起这次的研修，已没有第

一、第二次的那种焦虑了，记得去年学习时，一到学习时间和交作业

时间，我就焦虑不安，那心急的、不安的、担心作业没写好、评论没

写够数、或又错过了哪些通知等等。反正，让家人也跟着一起焦虑，

因为是家人，所以受点影响吧。所以，听到这次又培训家人说：“唉!

真怕你培训，这十天怎么过呀!，又要陪着一起焦虑，受煎熬了”，呵

呵，我会意的笑了。

这两周即将结束，可这一次却已无上两次的那种焦虑了，所以说

任何事情，只要你经历、体会了就有经验，这都是一种过程，现想回

想起来还很回味，因为这种感觉一去不复返了。在这即将结束的快乐

时光，热情不减，虽然，被迁移户口一事闹心的，看到政府一些官员

的丑恶嘴脸的可恨，可一来到这研修平台，无暇去想太多不开心的

事，我的心依然平静下来。喜欢学员之间的评论，喜欢欣赏她们的精

彩文章，喜欢聆听专家们的精彩讲演，喜欢大家互相间的留言，喜欢

这有情的空间，是多么的真诚，让我感觉到这人间还有真情在，班主

任及指导老师为我们几十个人的付出和辛劳，总是在第一时间为我们

发出最新的通知，为我们把全班的智慧结晶作品展现在每个人的眼

帘，这一幂幂的，让我们感觉到这小家的温暖，让我留恋，让我向

往，唉!太多的感慨难以表达内心的热情。

时光飞逝，在这短短的培训时间，感谢这神奇的网络，让我们的

世界更加精彩，带给我们全新的学习环境，同时也带给我们全新的学

习理念，不断的学习使自己的思考得以提升，教学上不断探究，不断

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进步，实践中又不断反思，让我们每一位学员都会在耕耘之后获得满

意收获。让这美好的回忆变成美丽的诗篇，珍藏记忆中，不灭的永

恒。

2024年教师个人校本研修总结范例（二）

在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研

能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的

“校本工程”。

所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下：

1.自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发

展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书

笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基

础上开展交流研讨，分享提高。

2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期

组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活

动。

3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学

校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师

转化的步伐。

4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰

写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等

活动，分享教育智慧，提升教育境界。

5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参

与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交

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流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促

进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存

在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与

本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。

8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优

势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领

活动的深入、广泛开展。

我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才

的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师

生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推

动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持

续、健康发展。

2024年教师个人校本研修总结范例（三）

一、研修目标

____年教师个人校本研修的目标是提升教师的专业素养和教学能

力，进一步促进学校教学质量的提高。通过研修，我们将学习与探索

最新的教育理念、教学方法和教育技术，不断优化教学设计和教学实

施，以提高学生的学习效果和兴