中职教师专业发展付雪凌.pptVIP

（三）制定发展计划计划内容培训对象、培训内容、培训形式、培训时间、培训费用等校外培训与校本培训计划制定过程学校总体设计：培训机会分配、经费预算个性化专业发展方案学校教师队伍专业发展总方案对象关键问题应对策略专业课教师“双师素质”分析无法“双师”原因，方向定位——机会——动力证书、企业实践、校本项目文化课教师“职称评定”导向与“职教就业”导向根据文化课改革定位，行业文化课课程二度开发中层管理人员学校领导中职校长素质提高计划（四）专业发展过程管理过程管理制度建设校本专业发展机制的建立行动研究共同体建设（五）效果评估与转化效果评估方案01作品02评估体系03激励机制04（三）教职员工专业成长手册/记录册添加标题基本信息：个人信息、教育经历、工作经历、职后培训经历添加标题专业发展计划：必修模块、机动模块；添加标题岗位任职情况：岗位职责、任职情况、存在问题与发展方向添加标题专业发展措施：目的、内容、方式、时间、地点、费用；添加标题专业发展目标：总目标、年度目标添加标题专业成长：自我评价、外部评价、作品——教师企业实践中的专业发展设计四、如何促进中职教师的专业发展？教育部等七部门印发《职业学校教师企业实践规定》职业学校专业课教师（含实习指导教师）要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践，没有企业工作经历的新任教师应先实践再上岗。教师企业实践的主要内容，包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。教师企业实践的形式，包括到企业考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产和管理岗位兼职或任职、参与企业产品研发和技术创新等。“双师型”教师的企业实践与专业发展整体活动预期走近“工作”：总结岗位实践成果工作任务分析岗位描述寻找合作机会选择岗位所选择的岗位的名称?选择的若干理由??您要达到的具体目标???（一）岗位描述岗位名称?所在部门?分析对象????岗?位?描?述描述岗位的主要工作任务、工作程序、从业基本要求等内容，约500字。???描述该岗位未来几年对中职毕业生的需求，要依据实例和数据进行分析，约500字???岗位描述方法岗位描述是宏观界定特定组织中某个岗位的职责范围的陈述（二）工作任务分析?分析对象:分析内容工作任务1工作步骤??所需技能??所需知识?工作任务2工作步骤??所需技能???所需知识?1.任务分析工作任务分析是对某一岗位或岗位群中需要完成的任务进行分解，掌握其具体的工作内容。分析的对象是工作而不是员工。工作任务描述采取名词+动词的格式，如市场需求信息统计。表述必须明确，能反映出行业的职责，或实际要做的事情，并且必须是能被行业普遍接受的术语。工作任务是岗位上职业活动的内容，它是联系个体与岗位的纽带。分析岗位的工作任务，是实现课程内容与岗位能力要求对接的非常重要的中间环节。2.技能、知识分析先分析技能，然后逐条根据技能形成要求分析知识。先确定要求学生会做什么，再根据会做什么确定要求学生知道什么。技能描述“能（会）＋动作＋规范＋操作对象＋表现程度”。如“能按规范的指法要求快速准确进行数字录入，达到每分钟正确击键150次以上”对于不能定量描述的学习水平，可定性描述，如“能写出欧姆定律公式，并计算各变量之间的关系”。知识学习要求对知识的记忆，可用“描述＋知识”、“识记＋知识”等格式表述。对知识的理解，可用“理解＋知识”这一格式表述。（三）寻求合作机会与企业管理、工程与技术人员探讨合作进行课程开发与教学实施的工作方式?课程开发与教学实施中发挥企业专家作用的方式商谈对象??教学内容开发要依据实例和数据进行分析，约300字?教学资源开发要依据实例和数据进行分析，约300字??教学过程实施要依据实例和数据进行分析，约300字??评价过程实施要依据实例和数据进行分析，约300字回归“学校”：成果教学转化课程标准的二次开发添加标题教学设计与实施添加标题教学资源开发添加标题（一）课程标准的二次开发课程功能：课程要培养的核心能力；设计思路1、课程设置依据：课程设置的合理性与重要性分析；2、目标定位说明：课程目标产生的依据与结构；3、内容选择思路：课程内容选择的原则与路径；课程目标：在知识、技能、态度方面能达到的要求课程内容和