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考点12实验三探究两个互成角度的力的合成规律

强基固本对点练

1．某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为

固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实

验结果画出的图．

(1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________．

(2)本实验采用的科学方法是________．

A．理想实验法B．等效替代法

C．控制变量法D．建立物理模型法

(3)实验时，主要的步骤是：

A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳

的另一端系着绳套；

C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某

一位置O.记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F和F的图示，并用

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平行四边形定则求出合力F；

E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记

下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；

F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．

上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的标号是________和________；

②遗漏的内容分别是________和________________________．

2．[2024·山东省泰安市期中考试]在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学用

图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在木板上G点．两个细绳套系

在橡皮条的另一端E.用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力使橡皮

条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图所示．请将以下的实验操作和处理补充完整：

(1)用铅笔描下结点到达的位置，记为O；

(2)记录两个弹簧测力计的示数F和F，并沿每条细绳(套)的方向标记出力的方向；

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(3)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O，记录测力计的示

数F，____________；(填写实验操作)

(4)取下白纸，按照力的图示要求，作出拉力F、F、F的图示；

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(5)根据力的平行四边形定则作出F和F的合力F；

12合

(6)比较________________的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相

应改进后再次进行实验．若二者基本一致，即验证了力的平行四边形定则；

(7)若实验过程中F和F角过小，造成了合力较大，单独用一个弹簧把橡皮条拉至O

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点就会超出弹簧测力计的量程，此时若采用两个弹簧顺次连接，示数相加的方法______(填

“能”或“不能”)解决问题．

3．某学校实验小组设计了一个“探究两个互成角度力的合成规律”的实验，装置如图

甲所示，在竖直放置的木板上部附近两侧，固定两个力传感器，同一高度放置两个可以移动

的定滑轮，两根细绳跨过定滑轮分别与两力传感器连接，在两细绳连接的结点O下方悬挂

钩码，力传感器1、2的示数分别为F、F，调节两个定滑轮的位置可以改变两细绳间的夹

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2

角．实验中使用若干相同的钩码，每个钩码质量均为100g，取g＝10m/s.

(1)关于实验，下列说法正确的是________．

A．实验开始前，需要调节木板使其位于