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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

调研报告范文(10篇通用)

调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部

分，调查和研究。下面是小编为大家整理的调研报告范文，仅供参考，喜欢可

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调研报告范文篇1

随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行

为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性

的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交

友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学

生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难

免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。

现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的

独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以

前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转

变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的

影响下消费观念产生了极大的变化。

根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1。

4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱

有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的

孩子过得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长

对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来

安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较

多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手

毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。

因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：

1、求新性。

中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源

泉。

2、兴趣性。

据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己

偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言

之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学

生，兴趣广泛是普遍的事。

3、从众性。

身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现

攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上

时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。

4、盲目性。

这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。

古人曰，“俭，德之共也；侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养

德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德

和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。纵观历史，大到

邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要

来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，

根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。