人教版新课程标准高中语文必修一-奇妙的对联 (5)教学课件幻灯片PPT.pptx

奇妙的对联;横批：南北

上联：二三四五

下联：六七八九

;乾隆;骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王王王在上，单戈作戦

伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边，合手即拿;什么是对联;对联的发展

梁代以前的对偶是不自觉的创作。

梁代以后，沈约有意识的将“四声”引入诗歌创作，开始了格律诗的探索，使对偶形式走向成熟。但尚未独立成专门的艺术形式。

唐以后，盛行律诗、绝句，促进了对联形式的完善与规范。对联开始单独应用。

五代后蜀主孟昶，用联语取代了桃符后，对联成为一种民俗。

唐以后的宋、元、明、清各朝，尤其是到了清代，对联的应用渗透到社会生活的各个方面。;1）对联字数不限，可长可短。但不管长联短联，上下联的字数必须相等。;2）上下联相同的位置词性应该相同。;3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。;4）上下联平仄相谐，仄起平落。;5）种类内容要关联;?对联的特点;对联注意事项：;按时间和场合分：

①春联

②行业联

③喜联

④寿联

⑤挽联;春联

春联，是用以庆祝春节的一种传统对联。

岁岁平安日年年如意春

天增岁月人增寿春满乾坤福满门

春回大地千山秀日照神州百业兴

九天丽日千家暖万里春风百姓欢

;行业联

行业联指根据各行各业的特点题写的对联。

李白借问谁家好，刘伶还言此处佳（酒店）

但愿世间人无病，何悉架上药生尘（药店）

虽为毫末技艺，却是顶上功夫（理发店）

;喜联

喜庆婚嫁时贴挂的楹联称为喜联。

男好女好百年好；天和地和万载和

庭前奏笛迎宾客；户外吹笙引凤凰

应要睦邻和妯娌；更须敬老奉姑翁

恋爱自由无三角；人生幸福有几何

;寿联

寿联是用于为他人(或自己)祝贺生日的。

青山不老人长寿；华夏长春花永红

花甲重逢，增加三七岁月

古稀双庆，更多一度春秋

顺泰康宁，雍然乾德嘉千古

治平???世，正是隆恩庆万年;挽联

挽联是用以对死者的品德和业绩进行赞颂，对其去世表示悲痛和怀念之情的治丧祭祀性对联。

作民权保障，谁非后死者

为宪法流血，公真第一人

——孙中山写给宋教仁

关怀之殷，情同骨肉；政见之争，有如仇雠

——张学良写给蒋介石;给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。;2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去

窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来

;根据对联内容，猜出所写的人物。

;大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处

漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风;一门三父子峨眉共比高;对联的写作方法：

（1）联想法

A、相似联想由花朵”想到”美人”

B、相反联想“旧习”“新风”“大”“小”

C、相关联想一代园丁乐 九州桃李香;（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。

如：有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

（蒲松龄自勉）

（3）注重意境。或情景交融，或入木三分，不能只重形式而伤害对联中的思想感情。

如：橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行

天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞

（1960年5月，毛泽东，周恩来视察长沙）;

;1、人梯巧搭登攀路

2、学海无涯勤可渡

3、山高自有人行路

4、风吹杨柳千门绿

5、点点轻舟腾巨浪;发愤识遍天下字雨滋春树碧连天

腊梅吐芳迎红日学海无涯勤可渡

书山万仞志能攀立志读尽人间书

绿柳展枝舞春风风送花香红满地;按对联要求调整下联的顺序和结构。;

删改下面一副