《1 纸编小书签》作业设计方案-小学劳动技术人民版四年级上册完整版727481534.pdfVIP

《纸编小书签》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生将：

1.掌握纸编小书签的基本制作技巧；

2.提高动手能力，培养团队合作精神；

3.体验成功的喜悦，增强自信心。

二、作业内容

1.制作材料：准备一定数量的彩色纸、剪刀、胶水、细线等

制作小书签的常用工具和材料；

2.制作步骤：

(1)观察示范视频，了解纸编小书签的基本步骤和技巧；

(2)分组进行制作，每组选择一种颜色纸张，按照示范步骤进

行编织；

(3)完成书签的基本形状后，用胶水进行固定；

(4)在书签上设计个性化的图案或文字；

(5)每组选派一名代表展示作品，分享制作过程中的心得体会。

三、作业要求

1.按照示范步骤和技巧，独立完成纸编小书签的制作；

2.确保书签的形状和尺寸符合要求，材料使用得当，无浪费；

3.作品上可以设计简单的图案或文字，但不能过于复杂，以

提高制作速度；

4.制作过程中要保持工作区域的整洁；

5.按时完成作业，不拖延，不敷衍。

四、作业评价

1.评价标准：根据书签的形状、尺寸、颜色搭配、编织技巧、

个性化设计等方面进行评价；

2.评价方式：采用小组互评和教师点评相结合的方式，评价

结果将纳入期末总评；

3.奖励机制：对于制作精美的书签，可以在班级内进行展示

和表扬，并给予一定的奖励。

五、作业反馈

1.学生：请学生在完成作业后认真反思自己在制作过程中的

优点和不足，以便进一步提高；

2.教师：教师将定期收集学生的作业反馈，以便了解学生的

学习情况和问题，及时调整教学策略。

通过本次作业，学生不仅可以掌握纸编小书签的制作技巧，

还可以培养团队合作精神和动手能力。同时，教师也应该关注学

生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握

知识和技能。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对纸编小书签制作技巧的掌握，提高动手能力。

2.培养学生独立思考、创新的能力，发挥学生的想象力。

3.通过作业，促进学生之间的交流与合作，增强团队协作意

识。

二、作业内容

1.制作一款独特的小书签：学生需选择自己喜欢的颜色和材

质的纸，运用纸编小书签的技巧，制作一款独特的小书签。要求

书签形状各异，色彩搭配合理，体现学生的创意和想象力。

2.分享制作过程：学生在完成小书签后，需向小组内的其他

同学分享自己的制作过程和心得体会，互相学习和交流。

3.合作完成小组任务：学生以小组为单位，共同设计一款具

有特色的书签系列，如主题书签、故事书签等。要求小组内成员

分工合作，互相帮助，共同完成任务。

三、作业要求

1.作业时间：学生在第二课时完成各自的小书签制作，并在

课后进行分享和合作。

2.作业材料：学生需自备所需纸张和编织工具。

3.作业形式：学生需提交制作完成的纸编小书签，并选择一

位同学作为代表进行分享。小组合作任务需提交设计方案和分工

情况。

4.作业质量：要求书签制作精美，色彩搭配合理，体现学生

的创意和想象力；分享时要表达清晰，语言流畅。

四、作业评价

1.数量评价：学生完成纸编小书签的数量和质量进行评价。

2.质量评价：对小组合作任务的设计方案和分工情况进行评

价，观察学生的合作能力和创新能力。

3.课堂表现：根据学生在课堂上的表现和态度进行评价，包

括参与度、合作意识等。

4.反馈与建议：学生提交作业后，教师将对作业进行批改，

并给出反馈和建议。对于普遍存在的问题，将在课堂上进行集中

讲解和指导。

五、作业反馈

1.学生提交作业后，教师将在课堂上公布评价结果，并针对

普遍存在的问题进行集中讲解和指导。对于优秀作品，将进行展

示和表扬。

2.学生可根据教师的评价和建议，对自己的作品进行改进和

完善。同时，学生也可根据教师的反馈和指导，提高自己的学习

能力和团队协作能力。

3.教师可根据学生的作业情况，对教学内容和方法进行反思

和调整，以提高教学质量