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学生基本情况分析怎么写5篇
（经典版）
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学生基本情况分析怎么写5篇
五年级学生语文学习情况分析篇一
本次语文期末考试从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识
和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，
题量不大，难易适中，覆盖面较广。
从整个试题来看，基础知识和基本技能紧密结合。试题全方位、
多角度的考察了学生字词句段的掌握情况。
从答题情况看，孩子们在看拼音写词语、按要求填空这几个方面
做的比较好，学生的得分率较高。在所有试题中遥遥领先。这些题是
基本的字词句，在我们的课堂上都已经反复的强化训练，基本功扎实。
在今后还需坚持这样训练，取得更大的突破。从试卷上看按要求写句
子是薄弱环节，18位同学改病句不能抓住问题的根本“改正缺点”，
另有19位同学比喻句和拟人句不能很好的区分，造成了概念的混淆，
纷纷用上了“好像”“仿佛”等词，没能从根本上认识拟人句的特点。
在阅读方面加点字扣了50分，平均每人一分多，虽然在复习时
候有所侧重，但是仍没有收到良好的效果。阅读概括、理解是我们班
的失分重点，尤其是概括段意，分析试卷，不难发现学生不是看错题
目要求（段落和自然段）就是没能抓住文章的重点（人物、事件、结
果）。
对今后教学的几点想法
1、继续重视字词教学，夯实语文基础
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2、提高阅读能力，引导个性阅读
阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实
阅读是极具个性化的行为，我们要充分认识自读自悟对于培养和提高
学生阅读能力的极端重要性。
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