人教版九年级上学期物理期末复习 专题05 电学实验专题【考题猜想】（52题11大类型）.docxVIP

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专题05电学实验专题

TOC\o1-1\h\u【题型1探究串联电路中各处电流的关系】 1

【题型2探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】 4

【题型3探究串联电路中的电压规律】 7

【题型4探究并联电路中的电压规律】 9

【题型5探究影响电阻大小的因素】 12

【题型6探究电流与电压的关系】 14

【题型7探究电流与电阻的关系】 18

【题型8伏安法测小灯泡的电阻阻值】 21

【题型9伏安法测定值电阻阻值】 23

【题型10伏安法测量小灯泡的电功率】 26

【题型11探究影响电流通过导体时产生热量的因素】 30

【题型1\o探究串联电路中各处电流的关系探究串联电路中各处电流的关系】

1．（23-24九年级上·四川成都·期末）如图是简阳市科创兴趣小组探究“串联和并联电路电流规律”的实验电路图。

（1）在连接或拆开电路时，开关S必须。使用电流表时，若不能预先估计被测电流的大小，则应先用电流表（选填“较大”或“较小”）的量程进行试触；

（2）下表是小明按如图甲所示的电路进行实验时测得的三组数据。分析表中的数据，可得出的结论是：串联电路中电流处处。本实验测得多组数据的主要目的是（选填“寻找普遍规律”或“减小误差”）；

实验序号

电流表的位置

a

b

c

1

电流

0.3

0.3

0.3

2

电流

0.4

0.4

0.4

3

电流

0.2

0.2

0.2

（3）接着小明用如图乙所示的电路继续探究并联电路电流规律，得出了下表数据，则他下一步最合理的操作是；

A点电流

B点电流

C点电流

0.16A

0.16A

0.32A

A．分析数据，得出结论

B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

C．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

2．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）小明在探究“串、并联电路中电流的规律”实验中：

（1）连接电路时，开关必须；

（2）连好图甲所示电路，闭合开关后，小明观察到灯泡比灯泡要亮一些，从而得出：“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”的结论，为验证小明观点是否正确，请你设计一个实验，在虚线框中画出该实验所用的电路图（只利用图甲中的实验器材设计电路）；

（3）小明用图乙所示电路探究并联电路电流规律：

①为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行；

②小明在图乙中的A点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针偏转情况如图丙所示，其主要原因是；

③改正错误后，小明分别测出A、B、C三处的电流，并通过调节电源电压进行了三次实验，将数据记录在下表中：

实验次数

1

2

3

A点电流

0.16

0.20

0.24

B点电流

0.16

0.20

1.20

C点电流

0.32

0.40

0.48

表格中，有明显错误的数据是，造成错误的原因可能是（选填“电流表选错量程”或“电流表读错量程”）。修正数据后，小明得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。他的结论不可靠，应采取的改进方法是（填字母）。

A．重新连接电路进行测量

B．换用不同规格的灯泡多次测量

3．（24-25九年级上·四川自贡·阶段练习）在探究“串联、并联电路中电流的规律”实验时，小明同学实验组进行了如下操作：

实验时用2节全新干电池串联作为电源，采用了如下的实验电路图：

实验时收集了下表格数据：

实验序号

灯泡情况

串联电路

并联电路

电流I/A

电流I/A

1

型号相同

0.5

0.5

0.5

0.8

0.4

0.4

2

型号不同

0.4

0.4

0.4

0.9

0.6

0.3

(1)根据表中分析得出（用字母来表达）

串联电路中的电流特点是：；

并联电路中的电流特点是：；

(2)在并联实验电路中，某同学又一次更换了不同型号的灯泡进行实验，测得A点的电流是0.5A，B点电流0.3A，则通过灯L2的电流为A；

(3)实验中用型号相同和型号不同的灯泡分别来实验，其目的是；（选填“多次测量取平均值减小误差”、“得到普遍规律”）

(4)在某一次操作时，小明同学发现电流表的指针向没有刻度的一方偏转，其原因是。

4．（23-24九年级下·河南驻马店·阶段练习）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，选用