某市委副书记、市长年度民主生活会“四个带头”个人对照检查发言材料.docxVIP

某市委副书记、市长年度民主生活会“四个带头”个人对照检查发言材料

尊敬的各位同志：

大家好！

按照中央和省委关于召开年度民主生活会的有关要求，我认真学习了党的二十大报告和党章，以及习近平总书记在党的二十届一中全会上的重要讲话精神，深入对照“四个带头”的要求，广泛征求了各方面的意见和建议，与班子成员和相关部门负责同志进行了深入的谈心谈话，深刻查摆了自己在思想、政治、作风、能力、廉政等方面的不足，并认真剖析了根源，制定了整改措施。下面，我将对照检查情况作如下发言，请同志们批评指正。

一、对照检查情况

（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”

1.坚定政治立场，做到忠诚拥护。我始终坚持以党的政治建设为统领，把坚定拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但对照高标准，还存在一些差距：一是理论学习不够深入系统，对党的创新理论掌握不够全面，对党的最新理论成果学习不够及时，导致在运用党的创新理论指导实践、推动工作上还有差距。二是政治敏锐性和政治鉴别力有待增强，对一些苗头性、倾向性问题缺乏足够的政治警觉和政治定力，有时对一些错误言论和不良风气不敢旗帜鲜明地亮明态度、坚决斗争。

2.严守政治纪律，做到令行禁止。我始终把遵守党的政治纪律和政治规矩作为生命线，坚决执行党的决策部署，做到令行禁止。但对照严要求，还存在一些不足：一是政治执行力有待提升，有时在执行党的决策部署时，存在等待观望、行动迟缓的现象，没有做到雷厉风行、一抓到底。二是党内政治生活不够严肃，有时在民主生活会上开展批评与自我批评不够深入，存在好人主义思想，不愿得罪人、不敢揭短亮丑。

（二）带头用新时代党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作

1.强化理论武装，提升思想境界。我始终把学习党的创新理论作为首要政治任务，通过参加集中学习、个人自学等方式，不断提高自己的政治理论水平。但对照新要求，还存在一些短板：一是学习缺乏系统性和计划性，有时忙于工作事务，导致学习时间不够充足，学习内容不够全面，学习效果不够明显。二是理论与实践结合不够紧密，有时在学习党的创新理论时，没有很好地将其与自己的工作实际相结合，导致在运用理论指导实践上还存在差距。

2.坚持学以致用，推动工作发展。我始终坚持把党的创新理论转化为推动工作的强大动力，努力在推动经济社会发展中展现新作为。但对照新使命，还存在一些弱项：一是创新意识不够强，有时在工作中习惯于按部就班、循规蹈矩，缺乏敢于突破、勇于创新的勇气和胆识。二是工作作风不够扎实，有时在工作中存在形式主义、官僚主义现象，深入基层调查研究不够深入细致，导致一些工作措施没有真正落到实处。

（三）带头坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党

1.落实管党治党责任，强化党的领导。我始终把坚持和加强党的全面领导作为根本政治原则，认真履行管党治党政治责任，推动全面从严治党向纵深发展。但对照严标准，还存在一些不足：一是管党治党责任落实不够到位，有时在抓党风廉政建设上还存在“上热下冷”的现象，对基层单位的监督指导不够有力。二是党内法规制度执行不够严格，有时在落实党内法规制度上存在打折扣、搞变通的现象，导致一些制度没有真正发挥应有的作用。

2.加强作风建设，营造良好政治生态。我始终把加强作风建设作为推动全面从严治党的重要抓手，努力营造风清气正的政治生态。但对照高标准，还存在一些差距：一是工作作风不够过硬，有时在工作中存在推诿扯皮、敷衍塞责的现象，导致一些工作推进缓慢、效果不佳。二是纪律规矩意识不够强，有时在遵守纪律规矩上存在侥幸心理，没有时刻绷紧纪律规矩这根弦。

（四）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定

1.践行根本宗旨，服务人民群众。我始终把以人民为中心的发展思想作为根本立场，努力在推动改革发展稳定中增进民生福祉。但对照新要求，还存在一些短板：一是群众观念不够牢固，有时在工作中存在脱离群众的现象，没有真正把群众放在心中最高位置。二是服务群众能力有待提升，有时在解决群众急难愁盼问题上存在办法不多、措施不力的现象，导致一些群众反映强烈的问题没有得到及时有效解决。

2.推动改革发展，促进社会稳定。我始终把推动改革发展稳定作为重要职责，努力在推动经济社会高质量发展中展现新担当。但对照新使命，还存在一些弱项：一是改革创新意识不够强，有时在工作中存在畏难情绪，缺乏敢于担当、勇于作为的精神。二是维护社会稳定能力有待提升，有时在应对突发事件和复杂局面时存在应对不力、处置不当的现象，导致一些不稳定因素没有得到及时有效化解。

二、产生问题的原因分析

（一）政治理论学习不够深入

一是学习缺乏