2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学第六单元语文园地 优质版教 .pdfVIP

课题语文园地主备教师

【核心素养目标】

文化自信：学生自由朗读学习伙伴的话，与自己的学习收获进行对照，树立主动使用这

种表达形式的意识。

语言运用：能说出由“懒洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，能围绕给出的关键语句说

一段话。

思维能力：唤起学生的生活经验，理解和运用词语。

审美创造：阅读古诗，积累经典，培养对中国诗词文化的热爱之情。

【课前解析】

关注文本：“交流平台”板块是交流中心句在文中的不同位置；“识字加油站”出示了

6个表示动物的词，两种偏旁，进一步巩固形声字的知识；“词句段运用”出示了8个ABB

式词语，训练用词造句能力和根据提示写片段的能力；“日积月累”部分学习唐代李白的七

言绝句《早发白帝城》，正确、有节奏地朗读古诗、背诵古诗，理解和积累诗句。

关注结构：本单元语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、

日积月累。

关注描写：“日积月累”安排了唐代诗人李白的七言绝句《早发白帝城》，供学生朗读、

背诵。诗人用猿声山影来衬托舟行的轻快，把在流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多

姿、顺水行舟的畅快融为一体，给读者留下了无限的想象空间。

【教学目标】

1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。

3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

4.能围绕给出的关键语句说一段话。

5.朗读、背诵古诗《早发白帝城》。

【教学重点】

1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

2.了解形声字声旁表音、形旁表义的特点。

3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面。

【教学难点】

能围绕给出的关键语句说一段话。

【课前准备】

课件。

【课时安排】

2课时。

教授课教师“二次

电子版教案

学备课”（手写）

过第一课时

程

【课时目标】

设

1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作

计

用。

2.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选

择一两个词语写句子。

3.能围绕给出的关键语句说一段话。

【教学过程】

一、开门见山，揭题导入（出示课件2）

教师导入：同学们，今天我们来学习第六单元“语文园地”的

内容。（板书：语文园地）

二、学习“交流平台”

1.回顾课文片段的关键语句。

（1）（出示课件3）请学生读一读《美丽的西沙群岛》第5自

然段和《海滨小城》第4自然段，说一说这两段话分别是围绕哪一

句话来写的。

（2）教师提问：以上两段话有什么共同的特点？

（3）指名学生交流，教师小结：（出示课件4）有些段落的开

头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话

来写的，也就说关键语句在段落开头。

2.片段练习，找出关键语句。

（1）（出示课件5-7）请学生自由朗读，找出每段话的关键语

句。

预设：在我的家乡，一年四季都是美丽的。

预设：乒乓小将们打得多开心啊!

预设：秋天真是个收获的季节。

（2）（出示课件8）完成练习后，请学生自由朗读课本上“交

流平台”中学习伙伴说的话，说说自己的感受。

（3）指名学生交流。（出示课件9）

预设：关键句可以在段落开头。关键句可以在段落末尾。关键

句也可以在段落中间。有些段落的内容是围绕关键语句来写的