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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

英语阅读心得体会

英语阅读心得体会范文（通用5篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方

式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么

心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的英语阅读心

得体会范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

英语阅读心得体会1

阅读能力是一种综合性积极思维活动，要培养学生具有较高的阅

读能力，教师应帮助学生逐渐掌握正确的阅读方法和策略。

一、培养良好的阅读习惯。

阅读习惯的好坏直接影响阅读的效率。教师要经常提醒学生阅读，

利用空余时间读一些短篇读物，英语杂志，英语作品等，可以选择具

有较强时代性和实用性的，内容丰富多彩的报纸，如《二十一世纪

报》、《英语辅导报》、《英语周报》，学生可以从中了解语言的变

化以及当今世界政治、经济、和文化等动态，还可以做一些相应的练

习，巩固课堂上所学的英语知识。阅读可以是随意的、无特殊指向的、

零星的，但必须是持续的。

二、运用整体阅读法，提高阅读能力。

在阅读教学中，采用提问式、谈话式、讨论式教学法，将课堂教

学引向激发——创造性模式。阅读文章时教师提出要求，学生阅读，

寻找答案、引导学生阅读时注意抓住全文的主旨。阅读前根据课文的

主要内容和篇章结构，从不同的角度提出预测性问题，引导学生对课

文内容进行预测和讨论，激活学生大脑中相关的知识网络，使他们处

于主动认知状态，从而产生阅读的愿望和心理准备。不在阅读前单独

教生词，而在讨论和语境中呈现生词，并借此检测或巩固学生对单词

的理解。教师在提问时注意难易适度，符合学生的实际水平，使他们

有话可谈；在讨论中，学生获得了交际所需的语言技能和相应的语言

知识，也增强了学生学习英语的自信心和自觉性，逐渐培养起独立思

考的能力。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

除此之外，在平时的教学中，教师也要有意识的培养学生的兴趣，

也要不断的训练学生如何把握文章的主旨大意，以及如何依据语篇情

景正确理解句子和词汇的含义。只有这样，才能实现阅读教学既教学

语言基础知识，又提高阅读理解能力的双重教学目标。

英语阅读心得体会2

英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环

节之一，在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教

学目标之一。

新英语课程标准把阅读技能目标描述为：朗读课文并理解大意，

找出或获取中心意思、作者意图、观点和态度的相关信息。根据情景、

上下文、构词法、句子结构来猜测生词或词组的意思，分析句子结构、

理解句子，理顺事件发生顺序，人物行为，预测事件情节发展和可能

的结局。通过推理、提取筛选、重组加工信息，解决各种问题。进而

培养良好的阅读习惯、阅读策略，形成阅读兴趣，最终提高阅读能力。

通过今天听了三节阅读教学的诊断示范课，谈谈我的认知和想法。

1、教学观念上的问题

在日常教学中，阅读能力的培养对帮助学生获取更多信息、知识，

拓展视野，激发学习兴趣，提高人文素养，提高分析、思考能力、判

断能力，从而提高学生综合语言运用能力的重要意义。因而对它的研

究不够重视。

2、日常教学中的问题

在阅读教学中，大多数时候把阅读当精读；教学过程就是讲解生

词、补充词组、罗列搭配、逐句逐段分析